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我国音乐教育诞生于20世纪二、三十年代,自最初照搬苏联音乐教育体系时起到至今,我国的音乐教育体系并没有太大改变。但近年来艺术院校的频繁"扩招"现象促使我们对这多年尘封不变的教育体系予以重审。笔者根据自己在音乐学院多年的教学经验和对欧美、香港等地音乐教育的观察分析,并借音乐基础课的教学为例提出了对我国音乐艺术教育现状的反思。