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新课程标准对教学考核不再作统一规定，考核标准也有了很大的空间，不仅学生有了很大的选择作为考核内容，而且教师的评价也有了针对性，答案不再是唯一，提倡学生自主评价，让学生在自主评价中发现问题、提出问题、解决问题。教师的评价是否得当对学生日后的发展有着重大的关系。
中学音乐课堂的教学评价研究
【摘 要】
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新课程标准对教学考核不再作统一规定，考核标准也有了很大的空间，不仅学生有了很大的选择作为考核内容，而且教师的评价也有了针对性，答案不再是唯一，提倡学生自主评价，让学生在自主
【机 构】
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柳州市第一中学
【出 处】
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读与写（教师）
【发表日期】
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2018年4期
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