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本篇文章围绕学困生的学业情绪展开分析,分析了初中语文学困生是情绪特点并提出了两点影响其情绪的重要因素,为调节学困生是学习情绪提出了相应的措施。
初中语文学困生的学业情绪研究
【摘 要】
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本篇文章围绕学困生的学业情绪展开分析,分析了初中语文学困生是情绪特点并提出了两点影响其情绪的重要因素,为调节学困生是学习情绪提出了相应的措施。
【机 构】
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河北省唐山市乐亭县第三初级中学
【出 处】
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数码设计
【发表日期】
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2021年2期
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