【摘 要】
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人们常用谚语等符号来记录、表达已习得的知识,这些符号反映了人与外界相互作用形成的规律性认知,不仅蕴藏了丰富的历史文化内涵,而且还具有无穷的魅力,这主要体现在丰富性与归一性、高效适用性、民族性与包容性等三方面。谚语知识建构的意义在于创造社会价值,就个体而言,谚语知识建构最直接的意义在于模塑意象图式;就社会而言,谚语知识建构的意义在于其信息杠杆的作用。谚语的知识建构仅仅是知识权力/知识权威赖以形成的必要条件,而非充分条件,要将“必要条件”转变成“充分条件”,其中的关键在于知识适配。
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目(18YJCZH133),2020年阜阳师范大学博士科研启动基金项目(2020KYQD0028)的阶段性研究成果。
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人们常用谚语等符号来记录、表达已习得的知识,这些符号反映了人与外界相互作用形成的规律性认知,不仅蕴藏了丰富的历史文化内涵,而且还具有无穷的魅力,这主要体现在丰富性与归一性、高效适用性、民族性与包容性等三方面。谚语知识建构的意义在于创造社会价值,就个体而言,谚语知识建构最直接的意义在于模塑意象图式;就社会而言,谚语知识建构的意义在于其信息杠杆的作用。谚语的知识建构仅仅是知识权力/知识权威赖以形成的必要条件,而非充分条件,要将“必要条件”转变成“充分条件”,其中的关键在于知识适配。
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