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课堂教学能否实现有利于学生成长和全面发展的 目标,教师需要通过课堂教学与课后反馈,及时地、有针对性地 调节教学。只有立足于学生成长,通过学生的自主活动,才能 更好地推进有效课堂教学,提高课堂教学有效性。
初中历史课堂教学的有效性研究
【摘 要】
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课堂教学能否实现有利于学生成长和全面发展的 目标,教师需要通过课堂教学与课后反馈,及时地、有针对性地 调节教学。只有立足于学生成长,通过学生的自主活动,才能 更好地推
【机 构】
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福建省德化第三中学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2019年17期
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