【摘 要】
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摘 要：大学生生态道德教育受重视程度正在日益提高，但高校在施行过程中还存在着教学形式简单划一、教育途徑一成不变、大学生意识不到位等问题。地域文化以其所具有的引领、教育和融合等方面的作用，与大学生生态道德教育相结合具有很好的可行性。同时，地域文化可通过构建开放灵活的文化课程、融合生态价值观和地域文化元素、拓宽地域文化的受众面，以及参与地方经济建设等途径，更好地培养大学生的生态道德意识，提高生态道德水
【基金项目】
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2014年度高校哲学社会科学研究基金指导项目“大学生生态文明道德教育研究”（编号2014SJD340）的阶段性成果.
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大学生生态道德教育受重视程度正在日益提高,但高校在施行过程中还存在着教学形式简单划一、教育途径一成不变、大学生意识不到位等问题。地域文化以其所具有的引领、教育和融合等方面的作用,与大学生生态道德教育相结合具有很好的可行性。同时,地域文化可通过构建开放灵活的文化课程、融合生态价值观和地域文化元素、拓宽地域文化的受众面,以及参与地方经济建设等途径,更好地培养大学生的生态道德意识,提高生态道德水平。
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