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阅读课文的教学一直语文教学中的重中之重。新课程标准这样描述：“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。”回顾它的发展历程，由解放前的“背读”到建国后的“讲读”，再到改革开放后的“导读”，似乎进步了许多，“以学生为主体，教师为主导”的口号也喊得很响。