【摘 要】
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作文评改是语文教学的常规工作之一，传统评改工作全由教师完成，随着新课改的实施，新的批改模式提出“学生评改，教师引导”的作文评改方式，变“牵”为“导”，发挥学生的主体作用以提
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作文评改是语文教学的常规工作之一，传统评改工作全由教师完成，随着新课改的实施，新的批改模式提出“学生评改，教师引导”的作文评改方式，变“牵”为“导”，发挥学生的主体作用以提高教学效益。美国最具盛名的文学批评家艾布拉姆斯在《境与灯——浪漫主义文论及批评传统》中提及文学批评的四个要素（作品、作者、读者与世界），将此运用到作文批改模式之中，也同样是可行的。作文批改也有四个要素：作文文本、作者（指学生）、读者（包括作为一般读者的学生和作为特殊读者的教师）、世界（指作品反映的思想内容）。学生自批互批作文的过程，就是一个作者与文本、与读者进行对话的过程。
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