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课堂教学是实施素质教育的主阵地,是学校教学的主要形式之一,也是抓好小学教育、提高教学质量、实现培养目标的重要保证,忽略课堂教学的效率,往往会让教育教学改革大打折扣.因而,实现课堂教学的有效提问就成为提高新课程下课堂教学有效性的主渠道之一.
遵循认知规律提出有效问题——数学课堂提问有效性的探究
【摘 要】
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课堂教学是实施素质教育的主阵地,是学校教学的主要形式之一,也是抓好小学教育、提高教学质量、实现培养目标的重要保证,忽略课堂教学的效率,往往会让教育教学改革大打折扣.
【机 构】
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江苏省涟水县唐集中心小学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2018年12期
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