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【摘要】初中政治教学中学生创新意识的培养是初中政治老师的重要任务，也是在教育新形势下，对任课老师的基本要求。学生的创新意识对学生的发展具有重要意义。创新意识可以让学生在学到课本知识的基础上，通过自己的研究总结，达到对政治知识学习的深入，提高学生对知识的理解和运用能力，所以政治老师在教学中要注重学生创新意识的培养。
【关键词】初中政治 创新意识 提高
【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）09-0065-01
引言
在传统教学模式下，初中政治老师并没有注重学生创新意识的培养，将自己的教学重心主要放在学生的应试能力的培养上，随着时代的发展，学生的综合素质越来越重要，对学生创新意识的要求也越来越高，所以，初中政治老师应该通过相关的策略，有效的培养学生的创新意识。
初中政治教学中学生创新意识的培养策略：
1.让学生意识到创新意识对政治学习的重要性
在传统的教学模式下，老师在教学过程中没有培养学生创新意识的理念，只是单纯的传授学生政治知识，让学生掌握好课本上的知识，然后通过背诵课本上的知识达到考试的目的。学生在这种教学方式中，处于被动地位，老师叫学生做什么，学生就按照老师的要求做什么，学生没有发挥自己能力的空间，所以学生的创新意识得不到培养。久而久之，学生就会认为对于政治的学习，只要背诵好书本上的知识，在考试中达到较好的成绩就可以了。通过以上的分析，学生在一开始就由于老师的教学方式意识不到创新意识的重要性，那么学生就不可能会主动的去培养自己的创新意识。所以在以后的教学中，政治老师要向学生不断的强调创新意识的重要性，这样学生在认识到创新意识的重要性后，就会主动去培养自己的创新意识。让学生了解到创新意识的重要性的方法有很多，比如老师在每堂课上都向学生讲一些涉及到创新意识的故事，然后对故事进行评论，强调创新意识的重要性。这样学生受到故事的影响，就会逐渐认识到创新意识对自己学习的重要性。老师还可以开展创新意识重要性的专题讲座。让学生积极主动的投入到专题讲座的准备中，让学生在实践中认识到创新意识的重要性。这样学生在以后的学习中，就会加强自己这方面能力的提升，而不是像以前那样，只是一味地盲目学习，不知道自己到底应该培养什么能力，使自己陷入迷茫。
2.创设教学情境，激发学生创新意识
在学生了解到创新意识的重要性后，学生就会主动的去寻找培养创新意识的手段，那老师在这个过程中，要对学生进行有效的指导，通过老师有效的引导，让学生在培养创新意识的过程中事半功倍。老师在教学中就可以通过创立情景教学的方式，培养学生的创新意识。在课堂上，老師在讲一些知识的时候，就可以设置一些相关的教学情境，而不是直接将知识灌输给学生，那么学生在情境教学的帮助下，对知识的理解会更加透彻和深入。比如政治老师在讲法律知识的时候，老师可以讲一些现实生活中发生的实际例子，通过实际例子，向学生提问，问学生在这种情况下自己会怎么做，这样学生就会在老师的引导下，积极主动的思考，即使他们的解决方法不符合法律规范，但在老师讲述完相关知识后，学生就会对自己之前的答案有一定的修改，从而使自己对知识的理解更加透彻和深入。所以说老师设置相关的情境进行教学，不仅可以提高自己的课堂教学效率，还可以针对培养学生的创新意识提供一些有效的手段，让学生在培养创新意识的过程中，更快更准的达到相关的标准。当然老师要针对情景教学的一些问题进行适当调整，让情景教学发挥最大的作用，让学生的创新意识迅速的培养起来。
3.尊重学生个性，充分发挥学生主体作用
每个学生在学习的过程中，都会有自己的思想和自己对知识的见解。所以老师在教学的过程中，不应该抑制学生的想法和行为，应该激发学生的积极性和主动性，让学生进行自主的探索。不能像以前上课时，老师在课堂上给学生讲课，学生只是默默的在讲台下听讲，老师和学生没有充分的互动，也没有将学生的积极性和主动性调动起来，这样学生在听课的时候，很有可能会集中不了注意力，将自己的心思放在其他的事物上。老师充分发挥学生主体地位的方式有很多，比如老师在课堂上讲课时，可以让学生们进行自主讨论，将一个班级分成几个小组，小组之间进行交流，那么学生根据老师所讲授的知识，在和同学交流时，就可以充分发挥自己的主动性，将自己对知识的见解和理解讲给学生听，而且学生之间的交流比老师和学生之间的交流更为顺畅，这样可以让学生更加自由的表述自己的思想。老师还可以在自己讲述完知识之后，让学生向自己提问，让学生把自己的困惑表达出来，然后老师将学生的困惑解决，这样学生就可以加深对知识的理解。这个过程还可以加深老师和学生之间的交流沟通，有利于培养师生关系。
结束语
学生的创新意识对学生的发展具有十分重要的作用。它可以为学生以后的学习打下良好的基础。所以老师要改变自己的传统理念，根据学生的特点，采取一定的有效策略，培养学生的创新意识，让学生得到全方面的发展。
参考文献：
[1]余虹.浅谈初中政治教学中学生创新意识的培养[J].学周刊，2018（24）：57-58.
【关键词】初中政治 创新意识 提高
【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）09-0065-01
引言
在传统教学模式下，初中政治老师并没有注重学生创新意识的培养，将自己的教学重心主要放在学生的应试能力的培养上，随着时代的发展，学生的综合素质越来越重要，对学生创新意识的要求也越来越高，所以，初中政治老师应该通过相关的策略，有效的培养学生的创新意识。
初中政治教学中学生创新意识的培养策略：
1.让学生意识到创新意识对政治学习的重要性
在传统的教学模式下，老师在教学过程中没有培养学生创新意识的理念，只是单纯的传授学生政治知识，让学生掌握好课本上的知识，然后通过背诵课本上的知识达到考试的目的。学生在这种教学方式中，处于被动地位，老师叫学生做什么，学生就按照老师的要求做什么，学生没有发挥自己能力的空间，所以学生的创新意识得不到培养。久而久之，学生就会认为对于政治的学习，只要背诵好书本上的知识，在考试中达到较好的成绩就可以了。通过以上的分析，学生在一开始就由于老师的教学方式意识不到创新意识的重要性，那么学生就不可能会主动的去培养自己的创新意识。所以在以后的教学中，政治老师要向学生不断的强调创新意识的重要性，这样学生在认识到创新意识的重要性后，就会主动去培养自己的创新意识。让学生了解到创新意识的重要性的方法有很多，比如老师在每堂课上都向学生讲一些涉及到创新意识的故事，然后对故事进行评论，强调创新意识的重要性。这样学生受到故事的影响，就会逐渐认识到创新意识对自己学习的重要性。老师还可以开展创新意识重要性的专题讲座。让学生积极主动的投入到专题讲座的准备中，让学生在实践中认识到创新意识的重要性。这样学生在以后的学习中，就会加强自己这方面能力的提升，而不是像以前那样，只是一味地盲目学习，不知道自己到底应该培养什么能力，使自己陷入迷茫。
2.创设教学情境，激发学生创新意识
在学生了解到创新意识的重要性后，学生就会主动的去寻找培养创新意识的手段，那老师在这个过程中，要对学生进行有效的指导，通过老师有效的引导，让学生在培养创新意识的过程中事半功倍。老师在教学中就可以通过创立情景教学的方式，培养学生的创新意识。在课堂上，老師在讲一些知识的时候，就可以设置一些相关的教学情境，而不是直接将知识灌输给学生，那么学生在情境教学的帮助下，对知识的理解会更加透彻和深入。比如政治老师在讲法律知识的时候，老师可以讲一些现实生活中发生的实际例子，通过实际例子，向学生提问，问学生在这种情况下自己会怎么做，这样学生就会在老师的引导下，积极主动的思考，即使他们的解决方法不符合法律规范，但在老师讲述完相关知识后，学生就会对自己之前的答案有一定的修改，从而使自己对知识的理解更加透彻和深入。所以说老师设置相关的情境进行教学，不仅可以提高自己的课堂教学效率，还可以针对培养学生的创新意识提供一些有效的手段，让学生在培养创新意识的过程中，更快更准的达到相关的标准。当然老师要针对情景教学的一些问题进行适当调整，让情景教学发挥最大的作用，让学生的创新意识迅速的培养起来。
3.尊重学生个性，充分发挥学生主体作用
每个学生在学习的过程中，都会有自己的思想和自己对知识的见解。所以老师在教学的过程中，不应该抑制学生的想法和行为，应该激发学生的积极性和主动性，让学生进行自主的探索。不能像以前上课时，老师在课堂上给学生讲课，学生只是默默的在讲台下听讲，老师和学生没有充分的互动，也没有将学生的积极性和主动性调动起来，这样学生在听课的时候，很有可能会集中不了注意力，将自己的心思放在其他的事物上。老师充分发挥学生主体地位的方式有很多，比如老师在课堂上讲课时，可以让学生们进行自主讨论，将一个班级分成几个小组，小组之间进行交流，那么学生根据老师所讲授的知识，在和同学交流时，就可以充分发挥自己的主动性，将自己对知识的见解和理解讲给学生听，而且学生之间的交流比老师和学生之间的交流更为顺畅，这样可以让学生更加自由的表述自己的思想。老师还可以在自己讲述完知识之后，让学生向自己提问，让学生把自己的困惑表达出来，然后老师将学生的困惑解决，这样学生就可以加深对知识的理解。这个过程还可以加深老师和学生之间的交流沟通，有利于培养师生关系。
结束语
学生的创新意识对学生的发展具有十分重要的作用。它可以为学生以后的学习打下良好的基础。所以老师要改变自己的传统理念，根据学生的特点，采取一定的有效策略，培养学生的创新意识，让学生得到全方面的发展。
参考文献：
[1]余虹.浅谈初中政治教学中学生创新意识的培养[J].学周刊，2018（24）：57-58.