网络的飞速发展,给高校思想政治教育工作带来了严竣挑战。创新教育教学模式,提高“思政”课的吸引力,增强实效性,成为许多高校努力探索解决的问题。目前,许多高校正尝试利用课程BB
根据93年中共中央、国务院发布的《中国教育改革发展纲要》要求,以“典建、调整、合作、合并”为主要形式的高等教育体制改革进一步深化,合并办学过程中,是否能对学院设备进行有
班级管理分为控制性管理和指导性管理两种,即平时教育中所谓的“严”与“宽”。笔者刚参加工作时,就担任了班主任,那时总认为“严师出高徒”,所以在管理班级时一味地要求严。然而,结果并不像是想象的那样,班级非但没有“风平浪静”,反而出现几个屡教不改的“问题学生”。可见一味的“严”并不能提高班级管理的质量,还需要适时、适度地采用“宽”的方式对学生进行教育,两者应该密切结合、有机统一。在班级管理中,“严”不是
通过对《澳大利亚2008—2011灵活学习策略框架》的产生背景、远景目标、目标实现策略、实施策略、绩效衡量标准等进行解读,评析了其主要特点,即突出“客户本位”的服务理念、注
普通高校采用二级职业技术学院举办高等职业教育,已经成为我国发展高等职业教育的一支新生力量.本文认为:普通高等教育与高等职业教育在办学思路、人才培养目标等方面存在较大差
在分析了现有的电压损失计算方法不足的基础上,提出了一种新的电压损失与线路允许长度的计算方法.用该方法计算了常用导线的允许距离,并以表格的形式给出.
目前社会对档案专业的人才有大量的需求,因而该专业具有广阔的发展前景.同时随着信息技术的发展,档案专业教育由理论性较强的高专教育向应用性较强的高职教育转变已势在必行.
根据社会发展的要求,特别是为了适应素质教育的需要,师范教育心理学教学应担负起培养师范生创新能力、适应能力、情绪调控能力等的新任务.
教学情景是师生之间、学生之间的关系问题、感情问题,美好的教学情景是通过师生之间知、情、意相互交流、交融、交汇,达到真的力量、善的人格、美的意境相统一的境界。在生物教学中,利用情景教学,可充分发挥学生的主动性,使传统的呆板、低效的教学模式变得生动、高效。 再现生物情景,激发学习兴趣 兴趣是学生主动学习,积极思考,探索知识的内在动力。在生物教学中,若恰当地利用标本、模型、投影片、录像带或计
情感是对外界刺激的心理反应,如喜欢、愤怒、恐惧、爱慕、厌恶、悲伤、忧郁等。行为科学认为:人的一切认知活动均是生理和心理相互作用的结果,缺少其中之一,都是不完全的。教师的每一个表情、每一个暗示、每一个动作、每一个眼神都传递着教师不同的情感,都可能引起学生情感产生巨大的变化。师生情感和谐融洽,学生才能“亲其师,信其道”,进而“乐其道,学其道”。要获得这种情感氛围关键在于教师。教师是教学活动的组织者,在