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摘要：在当代大学生中有一个特殊的群体——大学生党员。他们是大学生中的佼佼者，是祖国未来建设与发展事业中不可或缺的栋梁之才。针对大学生党员的特殊性，合理地开展队伍建设工作对实现党的伟大使命具有重要意义。党的十七届四中全会再次就基层党的队伍建设工作提出要求，指出高校基层党组织建设工作具有非常强的紧迫性，相关党组织应高度重视。针对此，本文从当前实际现状出发，深入探讨如何开展当下高校学生党员队伍的建设工作。.
关键词：党员队伍建设;高校学生;共产党
一、我国高校学生党员队伍建设中存在的主要问题
（一）部分高校的学生党员发展程序欠规范
当前，多数高校大学生党组织以班级为单位设置党支部，其党员发展的对象多为班内成员。这些党支部遵从党的章程，在确保质量的条件下，发展学生党员，完成组织建设目标。但仍有些许不规范的现象发生，主要表现为如下方面：
一是在選拔入党积极分子的环节上出现问题，其程序操作不规范。积极分子的选拔工作非常重要，与最终学生党员的素质水平直接关联。个别高校的学生党支部负责人并没有完全执行相关程序，在选拔预备党员和积极入党分子的过程中随意安排，甚至一度出现内定等恶劣现象。有的党支部在进行投票选拔的过程中，选人“唯亲”，同学间随意按喜好投票，难以公平实现择优选拔，最终的选拔结果差强人意，影响了整体党员队伍的素质水平。
二是很多高校针对入党积极分子所展开的考察工作与培训工作不到位。个别基层党组织负责人未能认真履行其职责，为了减轻其个人的工作负担，往往很少制定有效的考察与培养计划。很多基层党支部，入党介绍人与入党联系人只留存于形式，没有深入到考察与培养入党积极分子的工作中。这样最终导致新进党员的觉悟不高，难以胜任党组织的要求。
（二）部分大学生的入党动机不良
当前社会物欲横流，个别大学生受到不良思潮的影响，在入党的过程中目的性，过分追求功利。目前，其多受到如下因素的影响：
一是受到复杂的社会环境影响。当前，我国正处于特殊的经济发展时期，各种思潮泛滥，社会价值观多样且良莠不齐。大学生由于没有正式踏入社会，容易被不良思潮所影响，其人身观、价值观都容易发生改变，认知与行为方面都容易出现偏差，造成其入党目的的不纯良。
二是大学生面临的就业压力前所未有。随着全国范围内的高校扩张，高校毕业生的数量成逐年上涨的趋势。而外部经济环境不景气，整个社会所提供的就业岗位有限，大学生面临的就业压力非常大。很多企业对大学生的要求不断升高，党员成为大学生脱颖而出的要素。特别是行政单位、事业单位和国企单位多要求应聘者为党员身份，这使得很多大学生为了获得就业竞争优势而盲目追求入党。
二、加强高校学生党员队伍建设的对策
如何提高高校大学生党员队伍的建设水平可以从如下方面入手：
（一）严格大学生党员发展机制：
一是从选拔环节入手，贯彻各项制度，严格按照程序进行。该环节是大学生步入党的队伍，成为合格党员所首要经历的环节，是党组织不断发展壮大的必要途径，应严肃对待。在筛选入党积极分子的时候，基层党组织负责人应摆正心态，坚决抵制内定等不良行为。在选拔的过程中应做到公开公正，选拔出来的积极分子应具备较高的政治觉悟，品行优良，学习成绩突出。其应热爱集体，关爱同学，具有较强的自我约束能力。
二是选择合适的入党积极分子介绍人与联系人。入党联系人承担着引导入党积极分子的重要职能，应起到榜样作用，对积极分子的思想觉悟水平有很大关联。因此，积极分子联系人应该是那些能够贴近积极分子生活与学习的正式党员，其应该久经考验，具有非常强的思想觉悟水平，拥有大局意识，严于律己。只有这样的入党联系人才能够对入党积极分子起到榜样与鞭策作用。
（二）加强大学生入党积极分子的党性党史教育和党性锻炼
拥有健康而正确的入党动机是成为一名入党积极分子的前提条件。正确的思想认识应该为：内心坚定信仰共产主义事业，树立起实现共产主义的伟大理想，能够为共产主义事业奋斗终生，热爱人民，热爱祖国，愿意为党和人民奉献一切。所以，应从大学生的思想教育工作入手，提高其入党认知水平，改善其入党动机，具体可从如下方面进行：
一是针对入党积极分子展开有效的教育与引导工作，提高其党性认识水平。从根本上讲，大学生入党动机不正确的原因在于其道德水平不高，党性认识不足。对于刚踏入高校的学生，高校应积极开展各项党性教育工作，加强思想道德方面的培训工作，促使其提高道德水平，并始终具有较强的原则性。
二是向入党积极分子展开党史方面的教育工作。中国共产党有着光荣的历史，历经我国不同的发展时期。在其发展与壮大的过程中，涌现出大片优秀的共产党员，他们全心全意为党和人民服务。在他们的心中，党和国家的利益高于一切。高校党组织应积极向积极分子展开先进事迹的宣传工作，使他们深入了解中国共产党，感受雷锋、焦裕禄、黄继光等优秀共产党员的崇高品质，从而修正积极分子的入党动机，提高其思想觉悟水平。
参考文献：
[1]任福全，王扬.加强高校学生党员队伍建设的制度探索[J].无锡商业职业技术学院学报，2015（03）.
[2]武玉敬.论我国高校学生党员队伍建设的意义[J].华北水利水电大学学报（社会科学版），2014（02）
河南工业大学“优培工程”2015年度立项课程《职业发展教育》建设成果之一;2014年校级高等教育教学改革研究课题，2014GJYJ-B27。
关键词：党员队伍建设;高校学生;共产党
一、我国高校学生党员队伍建设中存在的主要问题
（一）部分高校的学生党员发展程序欠规范
当前，多数高校大学生党组织以班级为单位设置党支部，其党员发展的对象多为班内成员。这些党支部遵从党的章程，在确保质量的条件下，发展学生党员，完成组织建设目标。但仍有些许不规范的现象发生，主要表现为如下方面：
一是在選拔入党积极分子的环节上出现问题，其程序操作不规范。积极分子的选拔工作非常重要，与最终学生党员的素质水平直接关联。个别高校的学生党支部负责人并没有完全执行相关程序，在选拔预备党员和积极入党分子的过程中随意安排，甚至一度出现内定等恶劣现象。有的党支部在进行投票选拔的过程中，选人“唯亲”，同学间随意按喜好投票，难以公平实现择优选拔，最终的选拔结果差强人意，影响了整体党员队伍的素质水平。
二是很多高校针对入党积极分子所展开的考察工作与培训工作不到位。个别基层党组织负责人未能认真履行其职责，为了减轻其个人的工作负担，往往很少制定有效的考察与培养计划。很多基层党支部，入党介绍人与入党联系人只留存于形式，没有深入到考察与培养入党积极分子的工作中。这样最终导致新进党员的觉悟不高，难以胜任党组织的要求。
（二）部分大学生的入党动机不良
当前社会物欲横流，个别大学生受到不良思潮的影响，在入党的过程中目的性，过分追求功利。目前，其多受到如下因素的影响：
一是受到复杂的社会环境影响。当前，我国正处于特殊的经济发展时期，各种思潮泛滥，社会价值观多样且良莠不齐。大学生由于没有正式踏入社会，容易被不良思潮所影响，其人身观、价值观都容易发生改变，认知与行为方面都容易出现偏差，造成其入党目的的不纯良。
二是大学生面临的就业压力前所未有。随着全国范围内的高校扩张，高校毕业生的数量成逐年上涨的趋势。而外部经济环境不景气，整个社会所提供的就业岗位有限，大学生面临的就业压力非常大。很多企业对大学生的要求不断升高，党员成为大学生脱颖而出的要素。特别是行政单位、事业单位和国企单位多要求应聘者为党员身份，这使得很多大学生为了获得就业竞争优势而盲目追求入党。
二、加强高校学生党员队伍建设的对策
如何提高高校大学生党员队伍的建设水平可以从如下方面入手：
（一）严格大学生党员发展机制：
一是从选拔环节入手，贯彻各项制度，严格按照程序进行。该环节是大学生步入党的队伍，成为合格党员所首要经历的环节，是党组织不断发展壮大的必要途径，应严肃对待。在筛选入党积极分子的时候，基层党组织负责人应摆正心态，坚决抵制内定等不良行为。在选拔的过程中应做到公开公正，选拔出来的积极分子应具备较高的政治觉悟，品行优良，学习成绩突出。其应热爱集体，关爱同学，具有较强的自我约束能力。
二是选择合适的入党积极分子介绍人与联系人。入党联系人承担着引导入党积极分子的重要职能，应起到榜样作用，对积极分子的思想觉悟水平有很大关联。因此，积极分子联系人应该是那些能够贴近积极分子生活与学习的正式党员，其应该久经考验，具有非常强的思想觉悟水平，拥有大局意识，严于律己。只有这样的入党联系人才能够对入党积极分子起到榜样与鞭策作用。
（二）加强大学生入党积极分子的党性党史教育和党性锻炼
拥有健康而正确的入党动机是成为一名入党积极分子的前提条件。正确的思想认识应该为：内心坚定信仰共产主义事业，树立起实现共产主义的伟大理想，能够为共产主义事业奋斗终生，热爱人民，热爱祖国，愿意为党和人民奉献一切。所以，应从大学生的思想教育工作入手，提高其入党认知水平，改善其入党动机，具体可从如下方面进行：
一是针对入党积极分子展开有效的教育与引导工作，提高其党性认识水平。从根本上讲，大学生入党动机不正确的原因在于其道德水平不高，党性认识不足。对于刚踏入高校的学生，高校应积极开展各项党性教育工作，加强思想道德方面的培训工作，促使其提高道德水平，并始终具有较强的原则性。
二是向入党积极分子展开党史方面的教育工作。中国共产党有着光荣的历史，历经我国不同的发展时期。在其发展与壮大的过程中，涌现出大片优秀的共产党员，他们全心全意为党和人民服务。在他们的心中，党和国家的利益高于一切。高校党组织应积极向积极分子展开先进事迹的宣传工作，使他们深入了解中国共产党，感受雷锋、焦裕禄、黄继光等优秀共产党员的崇高品质，从而修正积极分子的入党动机，提高其思想觉悟水平。
参考文献：
[1]任福全，王扬.加强高校学生党员队伍建设的制度探索[J].无锡商业职业技术学院学报，2015（03）.
[2]武玉敬.论我国高校学生党员队伍建设的意义[J].华北水利水电大学学报（社会科学版），2014（02）
河南工业大学“优培工程”2015年度立项课程《职业发展教育》建设成果之一;2014年校级高等教育教学改革研究课题，2014GJYJ-B27。