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“四史”凝聚了中国共产党百余年的抗争史、奋斗史、建设史、探索史,它以整个中国近代史为叙事背景,蕴含着丰富的“立德树人”教育资源.加强道德与法治学科“四史”学习教育,既是课程思政模式实践的应然需要,也是培养初中学生正确世界观、人生观、价值观的有效途径.
在道德与法治学科中如何加强“四史”学习教育
【摘 要】
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“四史”凝聚了中国共产党百余年的抗争史、奋斗史、建设史、探索史,它以整个中国近代史为叙事背景,蕴含着丰富的“立德树人”教育资源.加强道德与法治学科“四史”学习教育,既是课程思政模式实践的应然需要,也是培养初中学生正确世界观、人生观、价值观的有效途径.
【机 构】
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甘肃省天水市武山县渭北初级中学,甘肃 天水
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年39期
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