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本文提出幼儿园应开展立体阅读,让幼儿、家长、教师一起参与阅读活动,建构完善的阅读环境、拓展阅读形式、改变阅读表达、延伸阅读评价,探索立体阅读的具体模式,培养幼儿阅读兴趣,提高幼儿自主阅读的能力。
构建幼儿园“立体阅读”模式的探索和研究
【摘 要】
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本文提出幼儿园应开展立体阅读,让幼儿、家长、教师一起参与阅读活动,建构完善的阅读环境、拓展阅读形式、改变阅读表达、延伸阅读评价,探索立体阅读的具体模式,培养幼儿阅读
【机 构】
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江苏镇江润州区实验幼儿园
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2018年66期
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