【摘 要】
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以2020年暴发的新冠肺炎疫情为教学背景,基于生物学学科核心素养,将人教版《生物学·八年级·下册》"传染病及预防"与"免疫与计划免疫"两部分内容设计整合成为单元教学课程,在此背景下再设计"传染病及其预防"教学。依托统一的教学背景和学生已有的前概念,帮助学生分辨"病原体""传染病"等核心概念,发展学生的学科核心素养。
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以2020年暴发的新冠肺炎疫情为教学背景,基于生物学学科核心素养,将人教版《生物学·八年级·下册》"传染病及预防"与"免疫与计划免疫"两部分内容设计整合成为单元教学课程,在此背景下再设计"传染病及其预防"教学。依托统一的教学背景和学生已有的前概念,帮助学生分辨"病原体""传染病"等核心概念,发展学生的学科核心素养。
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