【摘 要】
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词语教学是小学语文教学中的重要内容.然而,不少学生认为学习词语就是理解其字面意思,忽略了词语在语境中的运用.社会文化语境指的是某种语言产生、存在和发展的背景,教师在
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词语教学是小学语文教学中的重要内容.然而,不少学生认为学习词语就是理解其字面意思,忽略了词语在语境中的运用.社会文化语境指的是某种语言产生、存在和发展的背景,教师在指导学生展开词语学习的时候,若能让学生结合社会文化语境进行学习,就能让学生突破词语的字面意思,掌握其中的社会文化内涵,进而提高语言理解能力.
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摘要：新课程标准强调语文教学必须与学生实际生活相结合，将教学内容同生活素材进行有效对接。在具体实践中，教师要结合语文学科的本质特点，通过选择生活化的教学内容、营造生活化的教学环境、布置生活化的常态作业等路径，激发学生学习的兴趣，创建良好的学习氛围，让生活处处皆语文，进而促进学生语文素养的有效发展。 关键词：小学语文 生活化教学 有效路径 在小学语文教学中，经常出现教师以讲解知识和内容为主，导致
语文是小学义务教育阶段的基本课程,是小学教学的重难点,从课时安排以及考核评价等方面都可以看出语文教学的重要性。老师在语文教学方面也投入了大量精力,基于当前新课程改
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2019年甘肃省对高考全面实施改革措施,由于语文在各学科的重要性,引起了广大人民的关注。语文教学有利于学生人格的完善、精神世界的拓展、语文素养的提高;语文教学可以让学
现如今,家庭教育投入越来越高,广大家长“压力山大”.那么,有没有一种无须多大投入却又事半功倍的教育方式呢?答案是:有,那就是家长的身教.诸多实践证明,家长的身教往往比言