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本文分析了英语课堂教学评比活动的课例和示范课的教学导入方式,指出目前英语课堂教学导入存在七种误区:追求时尚、以新带新、脱离实际、追求完美、偏离重点、生搬硬套以及大材小用,并结合实例有针对性地进行了剖析。
英语课堂教学导入的误区
【摘 要】
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本文分析了英语课堂教学评比活动的课例和示范课的教学导入方式,指出目前英语课堂教学导入存在七种误区:追求时尚、以新带新、脱离实际、追求完美、偏离重点、生搬硬套以及大
【机 构】
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浙江黄岩实验中学;
【出 处】
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中小学外语教学(中学篇)
【发表日期】
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2009年12期
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