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指出要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”.
以“听说促写作”教学策略的课堂实践研究
【摘 要】
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《基础教育课程改革纲要》指出要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。学生有了主动参与的积极性,有了明确的英语学习动机,上课积极思考,能调动所有感官,通过动耳、动口、动手等外显的行为主动参与课堂教学,在英语课堂上能积极主动、愉快地把更多的时间投入到学习
【机 构】
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浙江省江山中学
【出 处】
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中学英语之友·初三版
【发表日期】
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2010年6期
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