【摘 要】
:
小组合作学习是一项注重团体能力提升的学习模式,它已经成为英语课堂教学的主要学习方式之一.它不仅能提升学生的沟通能力及创新能力,还能够促进学生个性化思维的发展.文章从
论文部分内容阅读
小组合作学习是一项注重团体能力提升的学习模式,它已经成为英语课堂教学的主要学习方式之一.它不仅能提升学生的沟通能力及创新能力,还能够促进学生个性化思维的发展.文章从合理建组、探究实践、科学评价三方面论述了小组合作学习的相关策略.
其他文献
新时期,教育迎来新的使命和发展.习近平总书记指出:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程.”这为当前的学科教学工作指名了新的方向,专科英语作
随着新课程改革的不断深入,在初中数学课堂中,教师更加注重对于学生自主探究能力的培养.作业作为检测学生掌握知识以及运用知识的基本方法,设计探究性开放式的作业,能够在帮
随着中学语文课程改革的步伐不断加快,当前的语文阅读成为时下初中教学的重点工作,而当前一部分的学生在语文阅读的过程之中,遇到了种种的问题与阻力,具体比如语文阅读书籍的
延安是中国革命的圣地,也是延安精神的诞生地,延安精神是在延安时期产生和形成的伟大的革命精神,延安精神是中华魂,时至今日延安精神的深刻内涵仍然彰显出强大的生命力和时代
随着人们观念的进步,家长对学生的教育越来越重视.由于城市具有更好的教育资源,因此邻近的农村或者邻近的城镇里的初中学生,都争相进入城市里的学校来接受教育.这种现象对老
情境教学法是一种基于学生认知心理的科学的教学方法,其与小学体育教学的融合,打造了和谐融洽的学习氛围、充满趣味的学习体验、直观形象的教学演示以及触动人心的媒体内容.
教师在进行小学数学知识教学时,不但需要帮助学生掌握教学知识,还需要培养学生推理能力,以此才能培养学生数学思维,并促进学生数学思维的发展.本文从创设情境、鼓励模仿、操