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近年来,我国非常重视教育,对于教学体系也逐渐地进行改革.为了培养学生的语文素养,多位老师提出采用阅读教学法.虽在实践过程中,发挥了一定的作用,但也存在着一些弊端.其中,老师在过分注重学生成绩的过程中,忽略孩子的情感教育,使学生的情感阅读不得法,成绩效果不是很显著.本文具体分析小学语文阅读教学的现状以及有效渗透心理健康教育的相关措施.