【摘 要】
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从同一性的角度看,高职学生的成长过程主要就是自我同一性的整合与确立。本文结合高职学生的特点,选取隐性课程对学生心理健康的影响机制为研究基点,以影视、戏剧为例进行了
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从同一性的角度看,高职学生的成长过程主要就是自我同一性的整合与确立。本文结合高职学生的特点,选取隐性课程对学生心理健康的影响机制为研究基点,以影视、戏剧为例进行了较为系统、翔实的探索。
From the perspective of identity, the growth process of higher vocational students is mainly the integration and establishment of self-identity. Based on the characteristics of students in higher vocational colleges, this paper chooses the mechanism of implicit courses on students’ mental health as a research basis, and makes a systematic and informative exploration in the film and television drama.
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