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小学生爱在课堂“接茬儿”,有时学生接的“茬儿”并不完全正确,这是平时在教学过程中经常遇到的情形.关键在于教师在课堂上怎么处理与评价.
重视学生不准确地“接茬儿” ——浅谈可挖掘的课堂资源
【摘 要】
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小学生爱在课堂“接茬儿”,有时学生接的“茬儿”并不完全正确,这是平时在教学过程中经常遇到的情形.关键在于教师在课堂上怎么处理与评价.
【机 构】
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江苏省南京市,南京市江宁区超博学校
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年30期
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