我的回忆

来源 :教育学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tuniao1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我对待学生就像对待自已的孩子一样。从不体罚他们,学生有不当之处,我总是采取耐心教育,以理服人。对他们的生活、学习、品德都很关心。但也有严格的要求。对他们的过失决不放任自流,要一抓到底。如我在东城工作时,我班有个叫杨后生的学生非常调皮,经常行凶打架。我不知多少次帮助他改正缺点,教育他努力学习。后来他终于改正了缺点。学习也慢慢的赶上来了。并考上了高中,他在高中读书期间,还给我写了一封感谢信。说:“他的成长就是得到我的严格要求。不然的话,他连几个字都不识,哪会踏上高中的门。”又如我班一个叫杨桃香的小女生,她母亲病故,父亲眼睛瞎,生活无人照顾。我就帮她洗剪头发,洗补衣服。并把我的棉衣改给她穿,把我的鞋、袜送给她穿,有时还给她吃饭。使她能安心学习。班上有学生病了,脚痛走不得路,我就背着她们上学和回家。
  有时为不能到校上课的学生上门补课。热天为学生烧开水喝,冬天为学生烧火烤。贫困的学生硬是缴不起学费,我就帮她交了。事事处处都为学生的利益着想。所以我班的学生每期都是60人左右,很少有人流动。因此,东城的群众是很欢迎我。
  我对教学工作抓得更紧,决不浪费一分钟。课堂里做到启发诱导,循序渐进,让学生当场消化。课后加以巩固。将所学过的内容,图片张贴在教室里,让学生反复见面加深印象。对差生决不讽刺打击。总是耐心帮助,多加关照,鼓励他们努力学习,天天向上,使他们的学习成绩慢慢地赶上来。
  我在东城多是当班主任和教语文。20多年里我所教的课程,在公社或县里统考中成绩都排在前三名。我班学生在各项活动中都能取得优异的成绩。大部分活动都是前列l、2、3名。多次荣获公社和县里的奖励与奖品。
  84年上期我在木臻中学教历史,是县里进行统考,县里统一评卷计分,我所教的历史人平是80多分,是全县的第3名。
  84年下期我调二完小以后,教的是数学。在第一学期中考是学校统考,统一评卷计分,我所学的数学是全年级的第一名。
  89年下期我教的数学,是全县的统考,统一评卷计分,我教的数学,人平是90多分,只有一个不及格。
  我做了38年的园丁,在党和人民群众无微不至的关怀下,党给了我许多的荣誉。在东城工作期间,曾多次被评为优秀班主任、先进工作者、荣获公社和学校发给的奖状和奖品。在木臻中学工作时被评为先进教师。84年出席过县先进教师会议。受过会同县人民政府的奖励。在二完小被评为“三•八”红旗手。荣获教委的奖励(保温杯一个)。88年被评为小教高级教师。
  38年的艰苦旅程是50年代初我参加轰轰烈烈的土改运动。我住户是广坪一个年迈的老妇。她住的是毛草屋,似鸭棚。晴天太阳晒,落雨雨又淋,冬天雪子打床上。我整整同她同吃、同住、同学习、同劳动达半年之久,使我深刻体会到解放前劳动人民的苦难生活。
  使我受到了党的关怀和教育。经受了人民群众的考验。彻底改造了资产阶级的世界观,站稳了无产阶级的立场,树立了为人民服务的思想,有了吃苦耐劳的精神。
  从50年代初到70年代末我们教师是艰苦奋斗,兢兢业业为人民的教育事业作贡献。我刚参加工作时,新中国刚成立,国家没钱发工资。我就在自己家里吃饭,每天往返要跑几十里崎岖的山路。
  总是早出晚归,毫无怨言。并干得热火朝天。后来调坪村完小工作,仍然是没有钱。只是每月发几十斤大米。但谷子拨在阳隆,路程较远。那时交通不便,把谷子运到坪村是困难重重。当时米价8分钱一斤,还卖不脱。教师每天吃的是无油的酸菜、南瓜饭,直至50年代中期每月才能领到33元的工资。
  从解放初至70年代末我们教师的生活艰苦、工作繁重。每天的工作量得达到20个小时左右。从早晨5点多钟就起床,就是早操,早操后就是集体学习。到8点多钟就是上课。天天都是满课。到下午5点多钟放学后,赶快吃点饭就去辅导夜校和下队宣传党的方针政策。晚上返校后已是2点多钟了,还要在桐油灯下把当天的作业改完才能睡觉。上床还不至两个小时,起床钟又响了。又开始了新一天的工作。一年四季天天如此,周而复始。一到星期六上完了课,担起被子就到学区去开会学习,要到星期一的早晨才能返校工作。每年的寒暑假,教师不是集中到县城开会,就是下队支农。教师既是教师,又是农民,也是宣传员。每逢节目,要节日演出,5天一场要场头演出,出大字报、黑板报、口头广播等等。
  勤工俭学项目多得很,38年中我参加建了两所新校舍。52年在坪村参加过坪村完小的新校舍建修。大部工程是师生亲自动手做起来的。木头与方片都是从很远的望子界搬来的。70年代我在东城参加新建了一栋教学大楼。砖瓦、小工大部分都是师生亲自动手做。
  从砍瓦柴,做砖瓦,烧砖瓦,样样都做过。带领学生到很远的地方去采木子、捡桐子、茶子。在校内搞种植、养殖、烧炭等等。在我搞的科研中,种植是比较成功的,我班种的红薯有几斤一个。我种的冬瓜、南瓜有几十斤一个。群众见了都夸讲。
  我也带领学生参加过公社化的农业大会战。到蒲稳各村支农。
  大搞农田水利建设,深耕翻土,积肥下田,植树造林,摘茶子、打桐子,大白霜的夜晚还在挖桐子,师生干得热火朝天,献精英。师生也经常参加东城百亩大丘的劳动,白天、黑夜都得干。有时夜班打到天快亮,喊声收工,不知回家的方向,人人还是乐荣荣。
  通过大搞劳动,亲自体验,使我学会了许多生产知识和劳动技能。也炼红了我的思想。几十年如一日,时刻听从党的召唤。党指向哪里,我就奔向哪里。我处处都严格要求自己遵纪守法,努力学习,积极工作。爱护学生,尊敬领导,团结同志,这就是我的奋斗目标。在任何情况下,我都能忠于共产党,忠于人民的教育事业。
  之所以在各项政治运动中我都没有靠边站过。受到人民群众和法律的保护。党和人民也没有忘记我的苦与功。在退休之前把我评上小教高级教师。给了我最好的荣誉,最大的鼓舞。我每月的工资由33元至现在900多元。是增加了几十倍。让我安度幸福的晚年。我已退休10多年,能按月领到退休金,不愁吃穿,还买上了福利房。真是共产党的恩情说不完,我要永远感谢共产党的好领导。
  退休之后,继续努力学习,积极响应党的号召。积极参加二完小老科技协会的活动,投稿出刊宣传党的方针政策。做到人退休,思想不退休。遵照老有所为,老有所学,老有所乐的精神。我有参考消息、湖南电视报、今日女报、文萃报、半月谈、老年人等学习资料,随时了解党的方针政策,国家大事。
  通过学习,不断提高自己的政治思想觉悟、适应新形势的发展,有所前进,有所创新,紧跟时代走。老了不掉队。我坚决拥护《反分裂国家法》。维护国家的统一,人民的团结,捍卫祖国的主权和领土完整。不允许任何人,任何势力干涉我国的内政,妄图将台湾分裂出去。“台独”必须悬崖勒马,急时煞车。不然就是千古罪人。我不但自己能遵纪守法,还能教育我的家人要遵纪守法。我还能适当资助贫困学生的学费。能捐款捐物救灾。
  今后我要和全国人民团结一致,同心协力,紧紧团结在以胡锦涛主席为首的党中央领导下,奋发图强,奔向小康。台湾、大陆同属一个中国。台湾、大陆同胞共同携起手来,创造建设美好幸福的家园。人们安屠乐业,沿着社会主义的大道奋勇前进!
其他文献
【摘要】近年来,在各地中考试题中涉及“分类讨论”的问题十分常见。分类讨论法贯穿于数学概念、性质、实际应用等各教学的环节。在数学中考复习中,教师应根据教学内容积极引导学生逐步渗透分类讨论的数学思想方法。培养学生主动分类讨论的思维习惯。  【关键词】中考;分类讨论;概念;性质;实际应用  数学思想方法是数学的灵魂,是培养学生思维能力的导航灯,是促进学生数学素养和能力提高的基础,也是数学教育的核心内容之
期刊
在教育教学中,教师对学生谈话是最常用的一种方式。成功的谈话,不仅使学生从心灵深处受到触动,终身难忘,而且老师也会感到欣慰。然而,我们和学生谈话,有时会收到不大的效果,甚至失败。因此,我认为在对学生进行谈话时,得讲究谈话技巧。下面是我的看法及一些做法。    1 谈话时,要注意与学生沟通情感    情感是人们进行思想交流的纽带。情感和需要密不可分,人对客观事物产生什么态度,决定于该事物是否满足或符合
期刊
【摘要】信息技术与小学语文课程整合的现状令人堪忧,分为:1、抵触型。2、敷衍塞责型。3、积极探究型。为此提出了信息技术与小学语文教学课程整合的发展策略:(一)、兵马未到,“粮草”先行。(二)、扎扎实实搞好校本培训。(三)、合理有效地进行课程整合。教师应与时俱进,不断提高业务及水平;广泛涉猎以求博,学习业务以求专,加强教研以求精,科研兴路以求新。  【关键词】信息技术;课程整合;积极探究;发展策略 
期刊
【摘要】识字写字是低年级教学的重点。低年级教学应把握教学的侧重点,让生字多走几个来回,运用多种方法识起,变抽像为形象直观,过好识字教学的字音、字形、字义、写字四关,为学生以后的学习打下扎实的基础。  【关键词】生字由学生说了算;形象直观;扎扎实实;主动观    众所周知,在语文实践中,识字写字是基础。学生过了识字写字关,才能比较顺利地通过阅读写作关。识字写字是低年级教学的重点。如果低年级教学把大量
期刊
每次写作文很多学生都会愁眉苦脸,无从下笔。要改变学生写作文时这种苦恼的状态,结合我的作文教学,谈谈自己的认识。  作文就是把自己的想法、做法、感受、情感等通过文字展示出来,比我们日常的语言交流活动更加规范。所以,平时要鼓励学生愿意说、喜欢说、愿意写、喜欢写、大胆写。把自己经历的一件事有选择地写出来、情景、心理活动恰当地揉入其中。老师的作文教学引导很关键,一个好的作文教学在于能不能把学生引导进入某个
期刊
作文课难上,难在写前的指导和写后的讲评。尤其讲评,我感觉,倘若我们的语文教师每次讲评,都要从卷面、书写到标点、段落再到语言运用、审题立意一字儿摆开,那么,久而久之,我们的学生就会厌倦上作文讲评课,他们浓厚的写作兴趣也会被扼杀。基于此,我们的语文教师有责任有义务开动脑筋,采取灵活多样的措施,把讲评课上好上活。以下是我在作文讲评课上的成功做法与体会。  1 变讲台为舞台  在讲评课上,教师常常要让一
期刊
中学语文教学中如何培养学生的创新能力呢?笔者认为:  1 在理论上,要对语文的有关的知识进行引导和鼓励,让学生在现有的基础上能自由发挥,自由创新  这是中学语文教学实施“创新意识和创新思维”的重要前提和必备条件。在中学语文教学中开展“创新教育”。培养“创新能力”,首先应该规范各种有关“创新”、的理念,并对这些理念本身进行科学的理解。如果忽视了这一点,势必会使当前在中学语文教学中引入教育新思想的措
期刊
【摘要】一个教师假如能够在教学中有效地激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,那么,学生就会产生强烈的求知欲望,并必然表现出对所学内容力求理解、力求掌握、力求应用于实际生活的心理倾向。也只有这样,学生才会学得主动积极,而且卓有成效。  【关键词】培养; 提高;强化;调动    在应试教育中,因疏于能力的培养,学生往往呈现出高分低能的状况。传统教学形式重课本,轻实验;重记忆,轻理解;重少数,轻
期刊
【摘要】本色作文导写是许多语文界实践工作者非常关注的话题,但从理论上系统的探讨则不多见。本文从中学作文教学入手,运用人本主义理论、生活教育理论和生成学习理论,分析中学作文教学中的“本色”缺失现状,并提出中学本色作文导写的实施策略。  【关键词】中学作文;本色;导写  1 中学本色作文导写的基本目标  当今学生作文中的“失语”(主体个性话语丧失),实质上是人?的主体性的失落,是习作中青少年个性本色的
期刊
【摘要】在新课程、新教学理念的指导下开展语文课堂教学实践,取得了可喜的变化和成果。但是也存在一些问题。笔者就新课改过程中有效的语文课堂教学应有怎样的追求来谈谈自己的看法,以便引起同仁的思考。  【关键词】有效;语文;课堂教学;追求    在新课程改革中,笔者就“语文课怎么上,怎么上才是最为有效的”谈谈自己的认识。    1 不必一味地追求一堂课的“完整性”    以往的教学过于追求一堂课的完整性和
期刊