妙用蓝本 促品养德

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户:myjjoey
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要
其他文献
摘 要 數学是一门以数字和计算为主要元素构成的学科,所以数学体系是一个严谨科学的学科体系。但是在数学的发展与演变进程中,以数学为主体的数学文化也应运而生并对学习者产生着巨大影响。而放眼初中阶段的数学题目,很多都是和数学文化拥有一定交集的。因此在本文中,我将以全国各地的中考数学试题为例,详细阐述数学文化在其中的应用。  关键词 数学试题;中考数学;数学文化  中图分类号:G632 文献标识码:A 文
摘 要 探索智慧校园背景下的班级德育管理是时代的要求。教师应本着研究传统德育与智慧化德育管理的差异,利用智能化更好地为学生的价值观形成服务。特别是过程性评价,依托智慧校园的硬件设施让新时代的德育更鲜活、更形象具体生动、更好地传递校园好声音,传播新时代好少年的正能量。德育不再只是枯燥的说教,而是每时每刻浸润孩子的心灵,大数据和云储存能让家长和老师看到孩子成长的每一步。  关键词 新时代;班级德育;智
摘 要 我国小学教育中的德育工作虽仍然存在问题,但是从长远来看,我们的教育前景仍然是十分光明的。我们都应该从身边做起,无论是学校还是老师,都应该提高对于德育工作的重视程度,积极地拓展和研究德育工作,从而在一定程度上来提升德育水平。  关键词 小学教育;德育教学;模式创新  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)32-0005-01  德育工作必须抓紧落实,小
摘 要 初中物理实验在进行相应教学活动开展过程当中,作为物理教师一定要学会采用良好的教学方法,为同学们提供一个全新的学习思路。本文就初中物理实验教学方法的创新思路进行分析,希望结合进一步阐述,能够将创新实验应用于教学课堂,从而为学生日后发展奠定良好基础。  关键词 初中物理;创新实验;策略  中图分类号:D045 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)32-0014-01  伴随
摘 要 在生物学科的整个学习生涯中,初中生物占据举足轻重的地位,以此为起点,这一科目将理论和实践集为一体,并具有非常鲜明的未知性,当实际开展初中生物教学时,通过何种方式激发学生兴趣成为亟需解决的一大问题。基于此,本文探究了初中生物教学兴趣培养对策。  关键词 初中生物;教学兴趣;培养  中图分类号:C961 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)35-0067-01  针对生物学
摘 要 小学六年级是小学向初中过渡的关键节点,既是小学知识和素养的收束期,也是初中学习的准备期。所以,本文认为六年级的语文教学应该从宏观上做好两个方面的工作——巩固小学所学,为初中学习做好准备和铺垫。只有把握住了这两点,学生发展的衔接才能到位。  关键词 巩固;铺垫;六年级;语文;教学  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)01-0135-01  进入六年
摘 要 《幼儿园工作规程》第二十三条指出:“幼儿园日常生活组织,要从实际出发,建立必要的、合理的常规,坚持一贯性、一致性和灵活性的原则,培养幼儿良好的习惯和初步的生活自理能力。”幼儿每天在园的时间长达8~10小时,要使幼儿在这么长时间里生活得充实、愉快,教师必须从教育目的出发,结合幼儿实际,建立必要的、合理的常规,把幼儿的一日生活科学地组织起来,培养他们良好的习惯和初步的生活自理能力,以便有目的、
摘 要 随着时代的发展,英语在全世界范围的普及量越来越大。而教育的目的就是为社会的未来和发展培养更多优秀的人才,所以英语成为了高中学生学习的必修科目之一。英语教学中存在着大量的问题,特别是各种外部因素的存在,在一定程度上造成了文化意识的缺失。通过深入的探索和研究,有效地改善了高中英语教学中文化意识淡薄的现象。  关键词 英语;教学;文化意识;高中;管窥  中图分类号:G623.31,C41,G71
摘 要 随着社会快速发展,初中英语教学也面临着改革,在初中英语教学中应该注意情境创设教学,利用学生和老师进行互动,改善初中英语的教学环境,从而有助于提高学生的听力与口语交际能力。本文主要对情境创设在初中英语听说教学的应用进行探究,相信通过新的教学模式能够给学生带来不一样的英语课堂,不仅拉近学生与老师的关系同时还能提高学生英语的综合素质。  关键词 情境教学;初中英语;应用  中图分类号:G632
摘 要 小学数学作为一门基础性学科,也是打好学生数学基础的重要阶段,教师在实际教学中要不断提升课堂教学的效率,培养学生良好的数学学习技巧和习惯。那么在当前新的时代背景下,如何推进小学数学教学的发展,是广大教师需要深入思考的问题。教师要积极发挥学生的课堂主体地位,大力倡导学生进行自主学习、探究学习、合作学习,积极利用良好的教学策略,不断提升课堂教学的有效性,建立更加高效的教学课堂。因此本文就对数学核