【摘 要】
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摘 要:随着信息化时代的到来,多媒体技术也开始在小学语文教学中得到了广泛的应用。本文阐述了多媒体在小学语文教学中的优势,同时指出了小学语文多媒体教学存在的问题,最后就多媒体在小学语文中的运用提出了自己的意见和建议。 关键词:多媒体;小学语文教学;运用 近几年来,随着互联网技术的普及,在多媒体技术的支持下,小学语文教学质量也得到了明显的提升,它让学生更加直观的感受教材内容,大大激发了学生的学习兴
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摘 要:通常所说的学困生,一般是指在学习过程中,智力正常,但是缺乏学习兴趣,因而导致学习能力低下,分数处于落后的学生群体。一般情况下,任何班级均存在学困生,相对于比较贫困的山区来讲,学困生的情况更为突出。针对那些学困生,无论学校还是家庭,都应该掌握学困生课堂心理特征,运用科学合理的措施,予以干预指导,从而能够帮助学困生学习成绩的提升。 关键词:学困生;心理特点;策略 山区初中学困生的成绩比较差
“家风”一词,最早见于西晋文学家潘岳的作品《家风诗》中。自述家族风尚,歌颂祖德、称美家族传统以自我勉励。 每个家族都是遵守并传承着自己的家风家训。那我的“家风”是什么呢?这可能要从我爸爸追溯到我爷爷,以至我们家族的祖祖辈辈,从他们身上我领悟着什么是我们家族的家风家训,而作为这个家族的新生力量,我该如何把自己家族的家风家训传承下去呢?那就让我来说几件事吧。 在我四岁那年,有一天,爸爸妈妈都不在家
摘 要:多媒体教学设备在当前的小学中高年级语文教学中已经成为了重要的教学硬件设备,老师们在对小学中高级学生开展语文知识教学的时候应当能够合理的运用多媒体设备,发挥好多媒体技术在促进课堂教学效率提升方面的积极作用。多媒体技术可以把相关的教学内容通过图片、音频和视频等的形式展示出来,这样直观化的教学内容展示一方面可以激发出学生的学习兴趣,另外一个方面可以通过创建相关的教学情境来帮助学生更好的对学习的知
摘要 :小说《编舟记》是三浦紫苑在女性时尚杂志《CLASSY.》上连载的小说,光文社于2011年9月将连载编辑成单行本出版发行。2012年该小说获得日本书店大奖,后被改编为同名动漫及影视作品。小说主要围绕编纂一部命名为《大渡海》的辞典展开,展示了主人公及周围不同职业的人对工作的态度。体现了一生做好一件事,做到极致的匠人精神。 关键词:《编舟记》;匠人精神;职业 小说《编舟记》将时间设定在199
摘 要:高校毕业生就业问题是社会关注的焦点,高校职业指导再促进高校毕业生就业工作中起着重要作用,有效的职业指导有利于转变学的就业观念,合理进行职业生涯规划;帮助学生掌握搜集和管理就业信息的方法;能够促进社会人力资源的合理配置等。但目前我国高校的就业指导工作中存在多种问题影响就业质量。高校可以通过重新树立职业指导观念、强化职业指导师资队伍专业化建设、加强高校毕业生职业指导信息网络化建设以及强化对学生
摘 要:在素质教育不断发展的过程中,对学生个性化发展的培养越来越重视,传统小学语文教学中因受应试教育的影响,并不注重对学生朗读的训练。小学语文朗读训练是培养学生审美感悟、提升语感以及发展学生的语言思维的主要途径,是在素质教育中培养学生的个性化发展必不可少的。因此语文教师应该改变传统的教育思想,注重对学生语文朗读的训练。为此文章围绕在小学语文教学中如何加强对学生朗读训练展开了探讨,并提出了具体的策略
摘 要:音乐游戏是幼儿园广泛应用的教学活动,它依据音乐的特征和性质,设计出与音乐节奏、情感等相符合的游戏活动,不仅与幼儿的身心发展规律相符合,还可以很好地开发幼儿的音乐潜能,以获取积极的教学效果。但因为幼儿年龄尚小,在认知和表现方面都处于薄弱状态,要有效组织幼儿园音乐游戏,还需要充分探究幼儿音乐与游戏的融合方式,保证幼儿在音乐游戏中陶冶情操,身心健康发展。 关键词:幼儿园;音乐游戏;有效组织;学
摘 要:足球运动是初中体育教学中一项十分重要的教学内容。本文简要阐述了初中体育教师培养学生足球兴趣的几点策略。 关键词:初中体育;足球兴趣;教学策略 足球运动作为初中体育中的一项重点教学内容,对于学生的健康成长和综合发展都具有积极意义,而兴趣的培养则是决定学生能否学好足球运动的关键所在。 一、借助现代化的教学工具,加深学生对足球运动的认知 对于很多初中生来说,其实对于足球这项运动并不了解,
摘 要:随着我国教育事业的发展,在学前教育中,音乐教学是重要的组成部分。目前,多维内涵构建理论逐渐运用到学前教育音乐课程中。由于学生年龄较小,对于音乐的认知能力不足,因此,音乐课程的多维内涵构建能够将理论与实践相结合,从而全面促进学生对音乐的认识,提高音乐水平。本文针对学前教育,分析了音乐课程多维内涵构建的重要性、现阶段存在的问题,以及开展策略,以期不断提高学前教育的音乐教学质量。 关键词:学前
摘 要:小学生的思维、心理等方面都不成熟,在他们的认知里,游戏最能激发他们的参与兴趣,再加上数学这门学科抽象枯燥,教师将游戏化教学引入课堂,可以很好地激发学生的学习兴趣,让学生在欢乐中学习数学知识。 关键词:小学数学;游戏;作用;策略 为了使游戏化教学能够更加契合于小学数学课堂,推动游戏化教学形式的合理优化,教师应该结合现阶段小学数学教学结构制定合理的游戏化教学应用策略,为教学内容的游戏化创新