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在小学高年级的古诗教学中,教师往往更多地思考如何提高学生的阅读能力,但教师做过的尝试不可谓不多,而学生花费的时间和精力也可谓不少,结果却收效甚微.对此,文章就教师如何在古诗课堂教学中引导学生进行阅读、 主动思考进行了分析,并提出了相关对策.
古诗文阅读中如何进行点圈批注
【摘 要】
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在小学高年级的古诗教学中,教师往往更多地思考如何提高学生的阅读能力,但教师做过的尝试不可谓不多,而学生花费的时间和精力也可谓不少,结果却收效甚微.对此,文章就教师如何
【机 构】
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湖北省武汉市青山区教育局师训办 湖北 武汉430000
【出 处】
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新课程研究(上旬)
【发表日期】
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2020年6期
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