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现代数学教学倡导教师应正确认识学生的差异,开展因材施教,关注每一位学生的发展.为此,我们实施了数学分层教学,根据任务导向模式,从学生分层、目标分层、教学分层、作业分层、辅导分层和评价分层六个方面进行了积极探索,力求关注每位学生,使每一位学生都能在现有基础上得到发展.
初中数学分层教学的实践探索
【摘 要】
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摘 要：现代数学教学倡导教师应正确认识学生的差异，开展因材施教，关注每一位学生的发展。为此，我们实施了数学分层教学，根据任务导向模式，从学生分层、目标分层、教学分层、作业分层、辅导分层和评价分层六个方面进行了积极探索，力求关注每位学生，使每一位学生都能在现有基础上得到发展。 关键词：任务导向；分层教学；因材施教 《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出，"要求人人都能获得良好的数学教育，不
【机 构】
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陕西师范大学数学与信息科学学院 陕西西安710119
【出 处】
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青年科学·教师版
【发表日期】
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2014年9期
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