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摘要：文学阅读活动具备认知活动的所有特征，是一种典型的认知活动。人类的认知活动必须建立再注意力集中的基础上，而认知活动中注意力的分散不可避免。具备“陌生化”特征的文学文本能够激发读者的注意力，一方面使读者能深入文本的心理氛围和细节之中，另一方面使读者能获得强烈的理智感，这些构成了“陌生化”审美的基础。心理学以科学实证方法建立了自身新的理论体系，获得了独立的学科地位，其发展道路和研究方法对文艺理论的研究具有极大的借鉴意义。
关键词：陌生化;认知;科学方法;学科独立
二十世纪初，俄国文学研究者提出了一系列极富创新性和科学性的文学理论，形成了“俄国形式主义”，使批评理论的科学性产生了质的飞跃[1]。“陌生化”理论是“俄国形式主义”的核心理论之一，它阐述了“俄国形式主义”美学理想，对后来一系列批评理论产生了重要影响。但提出“陌生化”理论的《作为手法的艺术》一文的重点却是批判西方文论传统中的“内容”与“形式”对立的二元论思想，并在此基础上建立新的“‘材料’、‘程序’”的艺术理论。[2]对“陌生化”理论只做了粗浅的阐释，而且这些本就不深入的阐释以什克洛夫斯基的直观感觉为出发点，没有坚实的心理学依据。而后来的俄国形式主义批评家也几乎没有再对“陌生化”理论的深层次阐发。长期以来，研究者们对“陌生化”理论的心理学基础都存在广泛漠视，虽然它在指导文学创作实践中发挥了重要作用，但人们对“陌生化”的心理发生机制和其审美效应的来源并没有深刻的认识。从认知心理学角度探讨“陌生化”理论可以填补这一理论空白，而且具有相当大的可操作性。
一、文学阅读具有认知活动的本质特征
认知心理学将认知过程看成一个由信息的获得、编码、贮存、提取和使用等活动组成的信息加工系统。信息的获得就是接受直接作用于感官的刺激信息，感觉的作用就在于获得信息。信息的编码是将一种形式的信息转换为另一种形式的信息，以利于信息的贮存和提取、使用。信息的贮存就是信息在大脑中的保持，在记忆活动中，信息的贮存有多种形式。信息的提取就是依据一定的线索从记忆中寻找所需要的信息并将它取出来。信息的使用就是利用所提取的信息对新信息进行认知加工。[3]文学阅读活动涉及了文学文本中负载的信息的获取、编码、贮存，也涉及了读者记忆中既有的信息的提取和使用，是一种典型的认知活动。
人类认知能力的特性会在很大程度上影响人们的阅读感受。这种影响一方面来自人类的认知能力本身，另一方面来自文学文本本身所具备的特征，具有不同特征的文学文本会使读者的认知功能产生不同的反应，从而产生不同的阅读体验。这些基本事实使得从认知心理学的角度研究“陌生化”具有无可置疑的合法性，通过深入认识人类认知活动的具体过程和基本原理，可以达到对文学文本在读者心中所引起的心理活动以及相关审美效应的认识，从而对文学文本的风格与文本引起的心理效应的对应关系有较为深入的认识。
二、注意力与“陌生化”的审美价值
认知心理学的研究为人类认识自身的认知活动提供了科学途径，使得研究文学阅读中影响阅读的认知因素以及这些认知因素之间的关系成为可能。同样，文学阅读中认知功能如何运作？影响认知的各种因素如何在该过程中发挥作用？这些因素对最终审美效果有何影响？这些问题都可以通过认知心理学得到答案。具体方法是：先对自动化认知与反常化认知的发生情景和相关审美效应形成较为深刻的认识，然后分析注意力、理智感等认知因素在文学审美活动中的具体作用及对最终审美效果的影响的认识，最终形成关于“陌生化”理论的认知心理学和美学原理的系统性认识，给予“陌生化”理论以科学理性的深入阐发。
（一）作为注意力衰退的代偿机制的机械化认知
在认知活动中，注意力的衰减不可避免。在大多数认知场景中，人们越是能够注意到更广范围内的事物的具体联系，越能从整体上把握事物，从而形成更完整，更富系统性的认识，因此人们总是不可避免地在认知活动中追求更广的注意范围。但是，注意力作为一种重要的心理能力具有强烈的稀缺性，人们不可能什么东西都关注到，如果强行要求自己什么都注意，那么反而会导致注意力更加快速地消退，不但最终使自己精疲力竭，而且可能什么东西都注意不到。
但是，当人们对一件事物十分熟悉的时候，情况却发生了根本性的改变。由于肌肉记忆和模式化的反应程序的存在，使得人们在不加特别注意的情况下也能完成对特定事务的处理工作，这使得人们在处理某些很熟悉或者很简单的工作時，可以同时注意多个目标，并且不忽略其中任何一个目标。这一过程也是人类认知能力的本能，当人们处理的工作没有挑战性或者异常枯燥的时候会自动进入这种状态。在认知过程中，人们为了节省注意力获得更广的注意范围，当意识到自己已经具有关于该事物的知识时，便会无意识地调用已有的知识代替关于当前事物的知识，这便形成了机械化认知。可以说机械化认知是人类在漫长的演化过程中所发展出的一种应对注意力衰退的重要代偿机制。
（二）陌生化认知的引发机制
在文学阅读中，读者也不可避免地面临着注意力衰退的挑战，在读者阅读到枯燥而俗套的文学作品时尤为严重。这种情况下机械化认知会自动运行，使读者进入模式化的阅读过程中。这种状态下的读者虽然接收了文学文本的信息，却不能深入到作者所想要营造的心理环境和审美环境中，不可能领略到作者想要传达的美学意蕴（如果存在美学意蕴的话）。
但是如果读者阅读的文学文本具有陌生化的特征的话，读者不再能够根据常识和经验来理解该文本便不能进入机械化的认知状态。具备陌生化特征的文本会通过以下两种机制引发读者集中注意力：第一种，读者对文本负载的信息感到生疏，读者的既有认知中没有相同或相近的信息，为了认知的最终完成，读者主观集中注意力理解文本的信息。第二种，被阅读的文本负载的信息虽然对于读者很熟悉，但是其表达方式很新颖，读者的注意力被自然吸引，达成仔细阅读。优秀的文学作品通常能够同时通过这两种机制调动读者的注意力，从而使读者能够深度参与文学文本的阅读，深入到作者在作品中所营造的心理环境和审美环境之中，感受作者想要传达的审美意蕴。 （三）陌生化认知的审美效应
值得注意的是，具备陌生化特征的文本本身就具有审美价值，能够产生独特的审美效应。文学作品所描绘的事物可能是读者司空见惯了的，但是这些优秀的文学作品在叙述过程中对这些事物加以变形积极再叙述方法上加以创新。使得读者摆脱了以往经验对自身感受能力和审美能力的束缚，在这些事物身上发掘出了新的意蕴，对这些事物的感受也产生了新的变化，这使得读者对认知本身的感受更加直切，同时也以直观的方式达成了对文本信息的理解。这些效应都极大地丰富了读者的心理感受，具有很高的审美价值。
另一方面，陌生化的表达方式对读者理解文本所传达的信息造成了一定的障碍，读者只有克服这些障碍才能达成对文本的理解。而在最终达成理解之后，读者会感受到自己的认知边界被扩展了同时又达成了一项成就。整个阅读过程就形成了一个较为快速的“努力”——“成就”的反馈结构，这使得读者获得了充足的理智感，这种理智感增强了读者获得的愉悦心理体验，也使得阅读具备陌生化特征的文本的审美体验的层次更加丰富。
三、心理学从哲学转向科学化对文学研究的借鉴意义
无论是外国还是中国，传统的“陌生化”研究几乎全部使用人文学科中常用的思辨性研究方法。在完善“陌生化”理论体系和用其他文学理论来批判“陌生化”理论的活动中，思辨方法都取得了相当重要的成果。思辨固然对人类认识世界具有不可替代的作用，但它只是人类主观的智能活动，并不是也不能代替客观世界中发生的事实。一味的倚重思辨研究方法可能导致研究结果与客观事实的偏离，当前的陌生化研究出现了理论体系严密完备却与文学创作实践联系不紧密，“陌生化”的研究成果成为屠龙之技的尴尬局面。
而通过参考认知心理学中对人类认知过程的研究成果，对读者在阅读文学文本的过程中的心理反应做出符合客观事实的认知，再从美学角度对不同认知过程的审美效应做出阐述，形成对“陌生化”理论的从“感知”到“认知”再到“审美”的多层此认识具有相当程度的科学性。从认知心理学角度审视“陌生化”理论，可以使“陌生化”理论取得认知心理学理论支撑，可以深入了解 “陌生化”的文学文本所引起的读者的心理效应，加深对文学的本质和文学活动的理解，对文学独立于音乐绘画等其他艺术形式的特殊审美价值有更加的直观的认识。对重新审视贯穿了大半个二十世纪的形式主义思潮，形成有中国民族特色的文学理论体系有着重要意义。
心理学自古以来就是哲学的分支科目，[4]直到近代才从传统哲学体系中分离出来，它以科学实证方法建立了自身新的理论体系，获得了独立的学科地位，具有人文学科的思辨性和自然科学的实证性的双重特征，[5]其发展道路和研究方法对文艺理论研究具有极大的借鉴意义。从认知心理学和美学角度来审视“陌生化”理论本身就是一种方法论上的创新，它否定了传统“陌生化”研究中过于依赖思辨的研究方法。通过借鉴心理学的科学的实证性方法來研究传统的文学理论命题，可以验证“陌生化”理论是否具有科学性。无论证实还是证伪对于加深我们对文学审美的现象的认识都有重大积极意义，而且对于整个文学理论研究方法的创新有一定的意义。
四、结语
“陌生化”是人的认知活动产生的一种与审美有关的心理效应，只有从认知心理学和美学的角度加以研究，才能得到深刻的理解。然而认知心理学兴起时，时间已经到了20世纪50年代。两者的时间差距导致“陌生化”理论的提出者不具备系统的认知心理学知识，对人的认知活动的基本原理没有深刻的认识。而当认知心理学兴盛后，“俄国形式主义”作为一个文学理论流派已经停止活动很多年了，从认知心理学角度来认识“陌生化”理论的人较少。相应的，纯美学研究涉及的艺术领域极为广阔，文学只是其中的一个次级领域。[6]并且，文学以文字为艺术材料，文字无论是其诞生原因还是根本功用都是交际功能，审美功能只是其派生功能，这使文学与音乐绘画等艺术相比有着极大的特殊性。美学不能像研究音乐和绘画一样来研究文学。这导致从人的认知活动与人的审美感受的关系来考察“陌生化”效应的研究较少，从认知心理学和美学角度来研究“陌生化”理论具有较大的空白和较高的操作性。
参考文献：
[1]方珊. 形式主义文论[M]济南：山东教育出版社，1999
[2]托多罗夫.俄苏形式主义文论选[C]蔡鸿兵，译.北京：中国社会科学出版社1989
[3]罗伯特·L·索尔所.认知心理学[M]邵志芳等，译.上海教育出版社，2008
[4]梯利.西方哲学史[M]贾辰阳，解本远，译.北京：光明日报出版社，2014
[5]郭本禹.西方心理学史[M]北京：人民卫生出版社，2013
[6]顾永芝.美学原理[M]南京：东南大学出版社，2008
作者简介：
张玉浩（1994.4-），男，四川省绵阳人，成都市武侯区西南民族大学文艺学专业，硕士研究生。
基金项目：本项目得到西南民族大学研究生创新型科研项目“‘陌生化’理论的心理机制研究 ”（CX2020SP40）资助。
关键词：陌生化;认知;科学方法;学科独立
二十世纪初，俄国文学研究者提出了一系列极富创新性和科学性的文学理论，形成了“俄国形式主义”，使批评理论的科学性产生了质的飞跃[1]。“陌生化”理论是“俄国形式主义”的核心理论之一，它阐述了“俄国形式主义”美学理想，对后来一系列批评理论产生了重要影响。但提出“陌生化”理论的《作为手法的艺术》一文的重点却是批判西方文论传统中的“内容”与“形式”对立的二元论思想，并在此基础上建立新的“‘材料’、‘程序’”的艺术理论。[2]对“陌生化”理论只做了粗浅的阐释，而且这些本就不深入的阐释以什克洛夫斯基的直观感觉为出发点，没有坚实的心理学依据。而后来的俄国形式主义批评家也几乎没有再对“陌生化”理论的深层次阐发。长期以来，研究者们对“陌生化”理论的心理学基础都存在广泛漠视，虽然它在指导文学创作实践中发挥了重要作用，但人们对“陌生化”的心理发生机制和其审美效应的来源并没有深刻的认识。从认知心理学角度探讨“陌生化”理论可以填补这一理论空白，而且具有相当大的可操作性。
一、文学阅读具有认知活动的本质特征
认知心理学将认知过程看成一个由信息的获得、编码、贮存、提取和使用等活动组成的信息加工系统。信息的获得就是接受直接作用于感官的刺激信息，感觉的作用就在于获得信息。信息的编码是将一种形式的信息转换为另一种形式的信息，以利于信息的贮存和提取、使用。信息的贮存就是信息在大脑中的保持，在记忆活动中，信息的贮存有多种形式。信息的提取就是依据一定的线索从记忆中寻找所需要的信息并将它取出来。信息的使用就是利用所提取的信息对新信息进行认知加工。[3]文学阅读活动涉及了文学文本中负载的信息的获取、编码、贮存，也涉及了读者记忆中既有的信息的提取和使用，是一种典型的认知活动。
人类认知能力的特性会在很大程度上影响人们的阅读感受。这种影响一方面来自人类的认知能力本身，另一方面来自文学文本本身所具备的特征，具有不同特征的文学文本会使读者的认知功能产生不同的反应，从而产生不同的阅读体验。这些基本事实使得从认知心理学的角度研究“陌生化”具有无可置疑的合法性，通过深入认识人类认知活动的具体过程和基本原理，可以达到对文学文本在读者心中所引起的心理活动以及相关审美效应的认识，从而对文学文本的风格与文本引起的心理效应的对应关系有较为深入的认识。
二、注意力与“陌生化”的审美价值
认知心理学的研究为人类认识自身的认知活动提供了科学途径，使得研究文学阅读中影响阅读的认知因素以及这些认知因素之间的关系成为可能。同样，文学阅读中认知功能如何运作？影响认知的各种因素如何在该过程中发挥作用？这些因素对最终审美效果有何影响？这些问题都可以通过认知心理学得到答案。具体方法是：先对自动化认知与反常化认知的发生情景和相关审美效应形成较为深刻的认识，然后分析注意力、理智感等认知因素在文学审美活动中的具体作用及对最终审美效果的影响的认识，最终形成关于“陌生化”理论的认知心理学和美学原理的系统性认识，给予“陌生化”理论以科学理性的深入阐发。
（一）作为注意力衰退的代偿机制的机械化认知
在认知活动中，注意力的衰减不可避免。在大多数认知场景中，人们越是能够注意到更广范围内的事物的具体联系，越能从整体上把握事物，从而形成更完整，更富系统性的认识，因此人们总是不可避免地在认知活动中追求更广的注意范围。但是，注意力作为一种重要的心理能力具有强烈的稀缺性，人们不可能什么东西都关注到，如果强行要求自己什么都注意，那么反而会导致注意力更加快速地消退，不但最终使自己精疲力竭，而且可能什么东西都注意不到。
但是，当人们对一件事物十分熟悉的时候，情况却发生了根本性的改变。由于肌肉记忆和模式化的反应程序的存在，使得人们在不加特别注意的情况下也能完成对特定事务的处理工作，这使得人们在处理某些很熟悉或者很简单的工作時，可以同时注意多个目标，并且不忽略其中任何一个目标。这一过程也是人类认知能力的本能，当人们处理的工作没有挑战性或者异常枯燥的时候会自动进入这种状态。在认知过程中，人们为了节省注意力获得更广的注意范围，当意识到自己已经具有关于该事物的知识时，便会无意识地调用已有的知识代替关于当前事物的知识，这便形成了机械化认知。可以说机械化认知是人类在漫长的演化过程中所发展出的一种应对注意力衰退的重要代偿机制。
（二）陌生化认知的引发机制
在文学阅读中，读者也不可避免地面临着注意力衰退的挑战，在读者阅读到枯燥而俗套的文学作品时尤为严重。这种情况下机械化认知会自动运行，使读者进入模式化的阅读过程中。这种状态下的读者虽然接收了文学文本的信息，却不能深入到作者所想要营造的心理环境和审美环境中，不可能领略到作者想要传达的美学意蕴（如果存在美学意蕴的话）。
但是如果读者阅读的文学文本具有陌生化的特征的话，读者不再能够根据常识和经验来理解该文本便不能进入机械化的认知状态。具备陌生化特征的文本会通过以下两种机制引发读者集中注意力：第一种，读者对文本负载的信息感到生疏，读者的既有认知中没有相同或相近的信息，为了认知的最终完成，读者主观集中注意力理解文本的信息。第二种，被阅读的文本负载的信息虽然对于读者很熟悉，但是其表达方式很新颖，读者的注意力被自然吸引，达成仔细阅读。优秀的文学作品通常能够同时通过这两种机制调动读者的注意力，从而使读者能够深度参与文学文本的阅读，深入到作者在作品中所营造的心理环境和审美环境之中，感受作者想要传达的审美意蕴。 （三）陌生化认知的审美效应
值得注意的是，具备陌生化特征的文本本身就具有审美价值，能够产生独特的审美效应。文学作品所描绘的事物可能是读者司空见惯了的，但是这些优秀的文学作品在叙述过程中对这些事物加以变形积极再叙述方法上加以创新。使得读者摆脱了以往经验对自身感受能力和审美能力的束缚，在这些事物身上发掘出了新的意蕴，对这些事物的感受也产生了新的变化，这使得读者对认知本身的感受更加直切，同时也以直观的方式达成了对文本信息的理解。这些效应都极大地丰富了读者的心理感受，具有很高的审美价值。
另一方面，陌生化的表达方式对读者理解文本所传达的信息造成了一定的障碍，读者只有克服这些障碍才能达成对文本的理解。而在最终达成理解之后，读者会感受到自己的认知边界被扩展了同时又达成了一项成就。整个阅读过程就形成了一个较为快速的“努力”——“成就”的反馈结构，这使得读者获得了充足的理智感，这种理智感增强了读者获得的愉悦心理体验，也使得阅读具备陌生化特征的文本的审美体验的层次更加丰富。
三、心理学从哲学转向科学化对文学研究的借鉴意义
无论是外国还是中国，传统的“陌生化”研究几乎全部使用人文学科中常用的思辨性研究方法。在完善“陌生化”理论体系和用其他文学理论来批判“陌生化”理论的活动中，思辨方法都取得了相当重要的成果。思辨固然对人类认识世界具有不可替代的作用，但它只是人类主观的智能活动，并不是也不能代替客观世界中发生的事实。一味的倚重思辨研究方法可能导致研究结果与客观事实的偏离，当前的陌生化研究出现了理论体系严密完备却与文学创作实践联系不紧密，“陌生化”的研究成果成为屠龙之技的尴尬局面。
而通过参考认知心理学中对人类认知过程的研究成果，对读者在阅读文学文本的过程中的心理反应做出符合客观事实的认知，再从美学角度对不同认知过程的审美效应做出阐述，形成对“陌生化”理论的从“感知”到“认知”再到“审美”的多层此认识具有相当程度的科学性。从认知心理学角度审视“陌生化”理论，可以使“陌生化”理论取得认知心理学理论支撑，可以深入了解 “陌生化”的文学文本所引起的读者的心理效应，加深对文学的本质和文学活动的理解，对文学独立于音乐绘画等其他艺术形式的特殊审美价值有更加的直观的认识。对重新审视贯穿了大半个二十世纪的形式主义思潮，形成有中国民族特色的文学理论体系有着重要意义。
心理学自古以来就是哲学的分支科目，[4]直到近代才从传统哲学体系中分离出来，它以科学实证方法建立了自身新的理论体系，获得了独立的学科地位，具有人文学科的思辨性和自然科学的实证性的双重特征，[5]其发展道路和研究方法对文艺理论研究具有极大的借鉴意义。从认知心理学和美学角度来审视“陌生化”理论本身就是一种方法论上的创新，它否定了传统“陌生化”研究中过于依赖思辨的研究方法。通过借鉴心理学的科学的实证性方法來研究传统的文学理论命题，可以验证“陌生化”理论是否具有科学性。无论证实还是证伪对于加深我们对文学审美的现象的认识都有重大积极意义，而且对于整个文学理论研究方法的创新有一定的意义。
四、结语
“陌生化”是人的认知活动产生的一种与审美有关的心理效应，只有从认知心理学和美学的角度加以研究，才能得到深刻的理解。然而认知心理学兴起时，时间已经到了20世纪50年代。两者的时间差距导致“陌生化”理论的提出者不具备系统的认知心理学知识，对人的认知活动的基本原理没有深刻的认识。而当认知心理学兴盛后，“俄国形式主义”作为一个文学理论流派已经停止活动很多年了，从认知心理学角度来认识“陌生化”理论的人较少。相应的，纯美学研究涉及的艺术领域极为广阔，文学只是其中的一个次级领域。[6]并且，文学以文字为艺术材料，文字无论是其诞生原因还是根本功用都是交际功能，审美功能只是其派生功能，这使文学与音乐绘画等艺术相比有着极大的特殊性。美学不能像研究音乐和绘画一样来研究文学。这导致从人的认知活动与人的审美感受的关系来考察“陌生化”效应的研究较少，从认知心理学和美学角度来研究“陌生化”理论具有较大的空白和较高的操作性。
参考文献：
[1]方珊. 形式主义文论[M]济南：山东教育出版社，1999
[2]托多罗夫.俄苏形式主义文论选[C]蔡鸿兵，译.北京：中国社会科学出版社1989
[3]罗伯特·L·索尔所.认知心理学[M]邵志芳等，译.上海教育出版社，2008
[4]梯利.西方哲学史[M]贾辰阳，解本远，译.北京：光明日报出版社，2014
[5]郭本禹.西方心理学史[M]北京：人民卫生出版社，2013
[6]顾永芝.美学原理[M]南京：东南大学出版社，2008
作者简介：
张玉浩（1994.4-），男，四川省绵阳人，成都市武侯区西南民族大学文艺学专业，硕士研究生。
基金项目：本项目得到西南民族大学研究生创新型科研项目“‘陌生化’理论的心理机制研究 ”（CX2020SP40）资助。