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随着新课改的不断深入，提高课堂教学的有效性已经成为了初中教育阶段的重要任务。在应试教育背景下，学生丧失了学习的主动性，这不仅违背了我国义务教育工作的基本教育目标，对于学生未来的发展更是十分不利的。因此，教师必须要改变这一教学现状，以实现对学生学习能力的培养。笔者结合实际工作的经验，在本文中针对如何提高初中历史课堂的教学效果这一课题进行了探讨和论述，以期能够为提高课堂教学的有效性提供帮助。