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摘 要： 在数学教学中揭示中小学教材的内在联系，充分发挥学生已有的知识优势，掌握数学思考方法，通过学生的主动学习，学习迁移，有目的地利用渗透迁移教学，提高学生素质，从而培养对他们的分析能力、解题技巧及逻辑思维能力，使连续性思维和跳跃性思维达到和谐的统一，进一步培养学生的分析能力和逻辑思维能力。
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