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摘要：实施高中班级自主管理对培养学生的集体意识和社会责任都有着非常重要的影响。让高中生自主管理班级可以促进每个学生的班级荣誉感，让学生可以健康的成长。实施高中班级自主管理可以创建更好的学习环境，需要让教师改进班级管理理念和掌握一定的自主管理方法，要让学生增强自主管理的能力和意识，这样可以促进班级更好的发展，让班级达到非常好的学习氛围，让每个学生都可以健康的发展。
关键词：高中班级；自主管理；措施；途径
【中图分类号】G635.1
处于青春期的高中生，正处于身心发展的过程中，他们这一时期思想比较活跃，精力旺盛，好奇心比较强，有强烈的叛逆心理，不愿意接受老师的管理，对传统方式的班主任式管理方式存在着比较抵触的心理。所以，可以通过实施高中班级自主管理改变当前高中班级面临的各种困难，促进高中班级可以更好的发展，同时也可以促进每个学生都可以健康的成长。
高中班级自主管理的主要含义就是在班级民主平等的环境下，让学生在班级实施自主管理，学生在班主任的教育和引导下，对自己的学习以及班级活动进行自主管理。要想让高中生可以很好的进行自主管理需要学校为班级自主管理创建比较合适的环境，同时需要每位班主任教师改进教学理念和管理方法，让每个学生都可以具备自主管理班级的能力，这样才可以真正的实施高中班级自主管理，让整个班级都可以以良好的秩序发展，让每个高中生都可以度过一个快乐的高中生活，都可以健康的发展。
一、 学校应该为高中班级自主管理
高中班级实施自主管理，需要学校为高中班级自主管理提供一个良好的环境。这种环境包括在一个平等自由 的气氛下进行自主管理，从而可以让学生更好的进行班级自我管理。
学校要在促进高中班级自主管理的过程中，坚持以学生为本，肯定每一个学生的自主精神，为学生营造出更好的自我管理的氛围。学校可以为学生提供一些自主管理的课程或者讲座，让学生可以掌握自主管理的方法，教育学生如何在自主管理中与其他的学生进行交往和合作，培养学生自主管理的意识。学校也可以开展以自主管理为主题的各种活动，让学生在参与活动的过程中明白什么是最合适的自主管理，而且要怎么推进自主管理。学校要为学生搭建一个自主管理的平台，让学生乐于参与到自主管理的活动中来。
二、 班主任应具有班级自主管理的理念和方法
在班级管理的过程中，班主任对高中生起着非常重要的影响和引导作用，他们的管理方法和理念都会在班级管理的过程中呈现出来，而且会影响每个学生的做法，特别是班主任的班级管理方法会影响学生对班级管理的理念。班主任首先应该具有班级自主管理的理念，要重视每个学生在班级中的主体作用，而且要学习比较先进的班级管理的方法，激发每个学生的自主管理意识，让学生知道自己在班级中独一无二的作用，让每个学生都愿意参与到班级管理的工作中来。在自主管理的理念方法，班主任要明确每个学生都是班级的主体，对班级都具有管理的任务。班主任需要激发学生自主管理的意识，让学生知道自主管理不仅对班级而且对自己都有着非常重要的作用。鼓励每个学生为班级自主管理制定一系列的计划，如班级纪律制度，班级学习制度，班级卫生制度等，以此来充分发挥班主任在高中班级自主管理中的影响和引导作用。
三、 高中生需要增强自主管理的意识和能力
在高中班级自主管理的过程中，每个学生都是班级管理的主体，所以每个学生的自主管理意识和能力对整个班级的自主管理有着非常重要的影响。高中生要在学校和班主任的教育下，知道自主管理对班级和自己的重要性，知道自己是班级的主人，每个学生都有权利和义务来管理班级。一个班级是否可以健康有序的发展在一定程度上也会影响学生个人的学习成绩和能力的发展。而且，在学习和班主任的教育下，学生要掌握自主管理班级的方法，寻找自己在班级中的定位，看自己在管理班级的过程中可以拥有哪些责任，努力学会掌握自主管理的方法，通过对班级的自主管理培养自己的工作能力。学生在自主管理班级的过程中，要积极发挥自己的主动性，用合理的方法对班级的管理提出建设性的意见。通过这样的过程逐步提高学生的自主管理意识和能力。
四、 高中班级实施自主管理的有效措施和途径
1. 建立有效的自主管理的组织机构
高中班级自主管理就是要让每个学生都参与到管理班级的事务中来，让每个学生都在管理班级的过程中，找到自己的职责和任务，将全体学生都融入一个互相管理的组织机构中来。让每个学生都有自己的职责和任务，帮助每个同学明确分工，这样可以构建一个有效的自主管理的组织机构。
2. 确定明确的班级发展目标
一个班级要如何发展对每个班级同学来说都是非常重要的，所以，任何一个班级都需要一个明确的正确的合理的发展目标。在制定发展计划的时候，学生要在符合自身特点又可以考虑到班级发展的目标的情况下进行，要让每个学生都可以为这一目标而共同努力和奋斗，共同促进班级向更好的方向发展。
3. 制定科学合理的班级制度
班级制度是自主管理班级的有效保障。所以，当学生在自主管理班级的时候，要制定科学合理的班级制度。班级制度包括班级的日常工作制度、纪律制度、卫生制度、学习制度等方面。在制定制度的时候，班主任需要发挥一定的引导作用，而且每个学生在制定制度的时候都要提出自己的意见和想法。一旦班级制度在大家齐心协力下共同制定好后，班级的每一个学生都要遵守这一制度。在实施班级制度的进程中，每个学生都可以提出制度所存在的问题，并监督班级制度的有效实施。
让高中生在班级中实施自主管理可以有效的帮助学生明确自己是班级主体的地位，让学生参与到管理班级的进程中，提高学生的管理能力。
参考文献：
[1]李伟胜. 班级管理新探索： 建设新型班级[M]. 天津： 天津教育出版2006. 119.
关键词：高中班级；自主管理；措施；途径
【中图分类号】G635.1
处于青春期的高中生，正处于身心发展的过程中，他们这一时期思想比较活跃，精力旺盛，好奇心比较强，有强烈的叛逆心理，不愿意接受老师的管理，对传统方式的班主任式管理方式存在着比较抵触的心理。所以，可以通过实施高中班级自主管理改变当前高中班级面临的各种困难，促进高中班级可以更好的发展，同时也可以促进每个学生都可以健康的成长。
高中班级自主管理的主要含义就是在班级民主平等的环境下，让学生在班级实施自主管理，学生在班主任的教育和引导下，对自己的学习以及班级活动进行自主管理。要想让高中生可以很好的进行自主管理需要学校为班级自主管理创建比较合适的环境，同时需要每位班主任教师改进教学理念和管理方法，让每个学生都可以具备自主管理班级的能力，这样才可以真正的实施高中班级自主管理，让整个班级都可以以良好的秩序发展，让每个高中生都可以度过一个快乐的高中生活，都可以健康的发展。
一、 学校应该为高中班级自主管理
高中班级实施自主管理，需要学校为高中班级自主管理提供一个良好的环境。这种环境包括在一个平等自由 的气氛下进行自主管理，从而可以让学生更好的进行班级自我管理。
学校要在促进高中班级自主管理的过程中，坚持以学生为本，肯定每一个学生的自主精神，为学生营造出更好的自我管理的氛围。学校可以为学生提供一些自主管理的课程或者讲座，让学生可以掌握自主管理的方法，教育学生如何在自主管理中与其他的学生进行交往和合作，培养学生自主管理的意识。学校也可以开展以自主管理为主题的各种活动，让学生在参与活动的过程中明白什么是最合适的自主管理，而且要怎么推进自主管理。学校要为学生搭建一个自主管理的平台，让学生乐于参与到自主管理的活动中来。
二、 班主任应具有班级自主管理的理念和方法
在班级管理的过程中，班主任对高中生起着非常重要的影响和引导作用，他们的管理方法和理念都会在班级管理的过程中呈现出来，而且会影响每个学生的做法，特别是班主任的班级管理方法会影响学生对班级管理的理念。班主任首先应该具有班级自主管理的理念，要重视每个学生在班级中的主体作用，而且要学习比较先进的班级管理的方法，激发每个学生的自主管理意识，让学生知道自己在班级中独一无二的作用，让每个学生都愿意参与到班级管理的工作中来。在自主管理的理念方法，班主任要明确每个学生都是班级的主体，对班级都具有管理的任务。班主任需要激发学生自主管理的意识，让学生知道自主管理不仅对班级而且对自己都有着非常重要的作用。鼓励每个学生为班级自主管理制定一系列的计划，如班级纪律制度，班级学习制度，班级卫生制度等，以此来充分发挥班主任在高中班级自主管理中的影响和引导作用。
三、 高中生需要增强自主管理的意识和能力
在高中班级自主管理的过程中，每个学生都是班级管理的主体，所以每个学生的自主管理意识和能力对整个班级的自主管理有着非常重要的影响。高中生要在学校和班主任的教育下，知道自主管理对班级和自己的重要性，知道自己是班级的主人，每个学生都有权利和义务来管理班级。一个班级是否可以健康有序的发展在一定程度上也会影响学生个人的学习成绩和能力的发展。而且，在学习和班主任的教育下，学生要掌握自主管理班级的方法，寻找自己在班级中的定位，看自己在管理班级的过程中可以拥有哪些责任，努力学会掌握自主管理的方法，通过对班级的自主管理培养自己的工作能力。学生在自主管理班级的过程中，要积极发挥自己的主动性，用合理的方法对班级的管理提出建设性的意见。通过这样的过程逐步提高学生的自主管理意识和能力。
四、 高中班级实施自主管理的有效措施和途径
1. 建立有效的自主管理的组织机构
高中班级自主管理就是要让每个学生都参与到管理班级的事务中来，让每个学生都在管理班级的过程中，找到自己的职责和任务，将全体学生都融入一个互相管理的组织机构中来。让每个学生都有自己的职责和任务，帮助每个同学明确分工，这样可以构建一个有效的自主管理的组织机构。
2. 确定明确的班级发展目标
一个班级要如何发展对每个班级同学来说都是非常重要的，所以，任何一个班级都需要一个明确的正确的合理的发展目标。在制定发展计划的时候，学生要在符合自身特点又可以考虑到班级发展的目标的情况下进行，要让每个学生都可以为这一目标而共同努力和奋斗，共同促进班级向更好的方向发展。
3. 制定科学合理的班级制度
班级制度是自主管理班级的有效保障。所以，当学生在自主管理班级的时候，要制定科学合理的班级制度。班级制度包括班级的日常工作制度、纪律制度、卫生制度、学习制度等方面。在制定制度的时候，班主任需要发挥一定的引导作用，而且每个学生在制定制度的时候都要提出自己的意见和想法。一旦班级制度在大家齐心协力下共同制定好后，班级的每一个学生都要遵守这一制度。在实施班级制度的进程中，每个学生都可以提出制度所存在的问题，并监督班级制度的有效实施。
让高中生在班级中实施自主管理可以有效的帮助学生明确自己是班级主体的地位，让学生参与到管理班级的进程中，提高学生的管理能力。
参考文献：
[1]李伟胜. 班级管理新探索： 建设新型班级[M]. 天津： 天津教育出版2006. 119.