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随着媒体融合程度进一步加深,媒介环境越发复杂多变,这对于新闻媒介作业提出了更快、更精准、更个性化的要求。广播电视编导专业作为高校培育传媒综合性人才的重要场域,在日常新闻内容制作实践课程中应该注入更多的思考和尝试。笔者针对于广播电视编导专业《电视采访与新闻写作》等实践课程制订了一套"角色化"教学方案,在多年的尝试与探索后,现将课程方法、达成的成果与发现的问题等做阶段性总结。