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数学文化由最初的数学符号、公式以及图像,逐渐演变成数学历史、思维、思想、美学、数学家等很多种形式,随着新一轮课改的推荐数学文化也逐渐受到许多学者的关注,数学文化的育人功能也得到许多学者的肯定,更多的一线教师自觉的把数学文化渗透并融入到高中数学教学中,提高了学生学习数学的兴趣,提升了教学内容的深度和广度,促进了学生全方位的发展.