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选取了贫困地区义务教育阶段的留守儿童为研究对象，围绕着留守儿童阅读环境对阅读习惯影响问题进行调查和研究，最后提出相关对策，希望能够为我国贫困地区留守儿童养成良好的阅读习惯提供更多支持。
贫困地区义务教育阶段留守儿童阅读环境对阅读习惯影响的调查研究
【摘 要】
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选取了贫困地区义务教育阶段的留守儿童为研究对象，围绕着留守儿童阅读环境对阅读习惯影响问题进行调查和研究，最后提出相关对策，希望能够为我国贫困地区留守儿童养成良好的阅读
【机 构】
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甘肃省古浪县土门教育工作站,甘肃省古浪县土门中心小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年12期
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