【摘 要】
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在高中英语教学中,很多教师的教学思维存在着这样的一种偏差:英语教学就是要教会学生相关的语言知识,培养学生一定的语言技能,包括英语听力、口语、阅读和写作能力等.虽然英
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在高中英语教学中,很多教师的教学思维存在着这样的一种偏差:英语教学就是要教会学生相关的语言知识,培养学生一定的语言技能,包括英语听力、口语、阅读和写作能力等.虽然英语知识的教学和英语技能的培养是高中英语教学的重要目标,但是,培养学生的思维品质,重视学生的思维发展也是高中英语教学的一个重要的任务.对于高中阶段的学生来说,他们应该具备的思维品质是多方面的,比如推断、分析、综合、预测、概括,以及批判等.本文笔者将从课内和课外两个角度来分析如何有效地发展高中学生的思维品质.
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