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摘 要：大学生创新立项的实施对于我们来说意义重大，是个人精神与团队精神的和谐并存，是创新能力的展现，是鉴定意志的培养，并且不但提升了专业知识，培养了兴趣，也是对知识领域的拓展，对优秀人才的储备。本文从学生的角度对大学生创新立项带来的种种益处和此项目所带给小组成员的收获进行了总结和分享。
关键词：大学生；创新立项；收获
为推动国家科学的发展，我国各省市或各高校针对大学生的培养要求开设了大学生创新立项项目，此项目旨在培养学生的各项能力，让我们能够提早接触各种项目，在老师的指导下少走弯路实现自己的人生目标，也是为国家的未来进行人才储备。通过本次大创，我们学习到了科研工作的进展流程，以及探索问题的方式。不仅巩固了我们所学过的专业知识，也对老师所教的的专业知识融会贯通，为以后的学习和实践都打下了良好的基础。
一、创新立项的科学意义与目的
此工作是培养大学生创新精神和实践能力的重要举措。根据高校人才培养工作的需求，从原则、路径等方面进行深入研究，不断创新大学生科研工作模式，其科学意义与目的总结起来有以下几点：1）个人精神与团队精神的和谐并存。参与项目个人要有良好的专业基础，更要拥有探索问题的热情，还要拥有优秀的办事能力和沟通协调能力，这样才能更好的参与完成项目。虽然在问题的探讨与解决中个人能力很重要，但是团队的配合才能正真意义上的完成项目。大创项目并不仅是展现个人能力的平台，更是讲究团队的合作与协调的一次重要学习，在参与项目的过程中我们通过团队的交流，能获得更多的知识。问题的解决是靠团队的配合与分工，每个人都会有所收获，个人能力是体现项目进展的一个小方面，团队合作是项目进展的主要方向。2）创新能力的展现。参加创新立项的学生应具备创新能力，科学立项给了我们一个展示自己奇思妙想，将想像和理想变成现实的平台。我们通过参与项目的研究，锻炼了思考问题、解决问题的能力。有了这些能力的储备，当我们遇到新的难题时就会尽我们所能，不断的开发创新，解决问题的新方法就会出现，进而体现出我们的创新能力，最后将自己的想法应用于实际。3）鉴定意志的培养。创新项目是考验我们各个方面能力的研究，我们要做足前期的准备，才能更好的参与其中。在项目的进展中会遇到许多的艰难的问题，让人感到难以坚持，这时我们就要依靠自己以及老师的力量坚持下去，这时便体现出自己的意志力来。不管坚持下去是否能解决问题，只要在探索艰难的道路上继续走下去，那便会有所收获。4）提升专业知识，培养兴趣。创新立项方案确立的过程，是把自己的专业相关知识与实际设计方案相融合的过程。建立数学模型，寻找计算方法，加强了我们对专业的了解和兴趣，为今后的工作学习打下坚实的基础，更加丰富了我们的大学生活并且开拓了新的研究领域。5）知识领域的拓展，优秀人才的储备。创新立项中不乏创新和传承，每个项目都给现代行业科技等带来惊喜，是对我们知识领域的全新开拓，最年轻最高效的探索方式。这也将领域人才从普通生活中发掘出来，为实现个人自身价值和贡献社会而做好充足准备。
二、创新立项的申请与前期实施
我们于2014年申请了大连大学创新立项，项目名称是“散热器采暖与地板采暖系统的比较分析”。项目设计符合了我们想要通过自身的学习和研究将人们的生活舒适度变得更好、减少建筑能耗这样一个想法。因为，目前能源是人类赖以生存的基础，它在我国经济迅速发展的过程中已越来越重要。当前我国能源形势比较严重，能源问题已经成为我国经济发展过程中的瓶颈。统计数据表明，我国建筑能耗占总能耗的比例逐年上升，建筑总能耗约占国民经济能耗的27.6%，采暖和空调占建筑总能耗的50%以上。在我国华北地区又以供热能耗为主，由于用煤量的增加，环境污染问题也日益严重。调整能源结构，减少燃煤造成的污染，同时满足电力供大于需的矛盾，是北方地区大中型城市环境治理急需做到的。所以，解决供热节能问题就成为建筑节能中的关键要素。
在项目最初的时候我们有些人负责资料的收集和整理，参考了很多专业书籍和相关论文，丰富的资料让我更加深刻的认识到这个项目的意义所在。所以我渴望把它做好，并且先从最基础的部分地域开始做。今年我们把目光锁定在大连区域，通过对其特定的地理位置和气候原因，进行研究。
主要任务在于分析散热器采暖与地板辐射采暖的散热机理、两种采暖方式对室内温度的垂直分布、两种采暖方式对室内环境的舒适度、两种采暖方式的热惰性、两种采暖方式的耗能等各个方面，进行数据的计算和软件的模拟最后得出初步结论。此立项涉及的学科十分广泛，我们主要参考Michele Vio的《散热器采暖与地板采暖系统之比较》一书。
此创新立项的研究还在继续，我们将更加努力。
三、从大学生的角度总结创新立项所带来的能力发展
1）参加创新立项锻炼了我们的学习能力，当我们面对实验所要进行的各种数据计算和软件模拟时，遇到我们不会的知识我们也会通过自己的学习和老师的指导去学习去运用。2）除锻炼学习能力之外，更重要的是让我们的团队意识到达了新高度，能够对一起进行项目的同学更加的信任和理解。不止在项目中是搭配默契的好伙伴，也成为了生活学习中的好朋友，互相促进共同进步。
四、通过大学生创业我们想要获得什么
此次的创新立项实施中，主要是学长学姐的带领和老师的指导，而在之后的过程当中我们将独立的去搜集资料撰写论文得到结果。那么，我们这样做到底是想这个项目为我们带来是什么呢？除了上文提到的科学意义与目的之外，我们还有一些感触：创新立项所给我们带来能力发展的平台，让我们通过项目实施取得设计、计算、实验的结果。我们在计算机上设计采暖系统，简单模拟出在各个环境情况下的散热器采暖和地板采暖究竟哪一个更适宜系统特点，为以后行业中的各种问题提供有力的数据和参考。同时，在研究的过程中提高我们每个人的学习能力和对本专业设计应用的信心，为今后从事本行业奠定基础。
在项目实施过程中我们不但学习到了专业相关的知识，也提升了自己的能力，坚定了对专业的信心，收获了友谊和勤奋的快乐，非常感谢我们的指导老师能够对我们未知的问题进行解答，感谢学校能够给我们这个奋斗的机会。
指导教师：张莉
关键词：大学生；创新立项；收获
为推动国家科学的发展，我国各省市或各高校针对大学生的培养要求开设了大学生创新立项项目，此项目旨在培养学生的各项能力，让我们能够提早接触各种项目，在老师的指导下少走弯路实现自己的人生目标，也是为国家的未来进行人才储备。通过本次大创，我们学习到了科研工作的进展流程，以及探索问题的方式。不仅巩固了我们所学过的专业知识，也对老师所教的的专业知识融会贯通，为以后的学习和实践都打下了良好的基础。
一、创新立项的科学意义与目的
此工作是培养大学生创新精神和实践能力的重要举措。根据高校人才培养工作的需求，从原则、路径等方面进行深入研究，不断创新大学生科研工作模式，其科学意义与目的总结起来有以下几点：1）个人精神与团队精神的和谐并存。参与项目个人要有良好的专业基础，更要拥有探索问题的热情，还要拥有优秀的办事能力和沟通协调能力，这样才能更好的参与完成项目。虽然在问题的探讨与解决中个人能力很重要，但是团队的配合才能正真意义上的完成项目。大创项目并不仅是展现个人能力的平台，更是讲究团队的合作与协调的一次重要学习，在参与项目的过程中我们通过团队的交流，能获得更多的知识。问题的解决是靠团队的配合与分工，每个人都会有所收获，个人能力是体现项目进展的一个小方面，团队合作是项目进展的主要方向。2）创新能力的展现。参加创新立项的学生应具备创新能力，科学立项给了我们一个展示自己奇思妙想，将想像和理想变成现实的平台。我们通过参与项目的研究，锻炼了思考问题、解决问题的能力。有了这些能力的储备，当我们遇到新的难题时就会尽我们所能，不断的开发创新，解决问题的新方法就会出现，进而体现出我们的创新能力，最后将自己的想法应用于实际。3）鉴定意志的培养。创新项目是考验我们各个方面能力的研究，我们要做足前期的准备，才能更好的参与其中。在项目的进展中会遇到许多的艰难的问题，让人感到难以坚持，这时我们就要依靠自己以及老师的力量坚持下去，这时便体现出自己的意志力来。不管坚持下去是否能解决问题，只要在探索艰难的道路上继续走下去，那便会有所收获。4）提升专业知识，培养兴趣。创新立项方案确立的过程，是把自己的专业相关知识与实际设计方案相融合的过程。建立数学模型，寻找计算方法，加强了我们对专业的了解和兴趣，为今后的工作学习打下坚实的基础，更加丰富了我们的大学生活并且开拓了新的研究领域。5）知识领域的拓展，优秀人才的储备。创新立项中不乏创新和传承，每个项目都给现代行业科技等带来惊喜，是对我们知识领域的全新开拓，最年轻最高效的探索方式。这也将领域人才从普通生活中发掘出来，为实现个人自身价值和贡献社会而做好充足准备。
二、创新立项的申请与前期实施
我们于2014年申请了大连大学创新立项，项目名称是“散热器采暖与地板采暖系统的比较分析”。项目设计符合了我们想要通过自身的学习和研究将人们的生活舒适度变得更好、减少建筑能耗这样一个想法。因为，目前能源是人类赖以生存的基础，它在我国经济迅速发展的过程中已越来越重要。当前我国能源形势比较严重，能源问题已经成为我国经济发展过程中的瓶颈。统计数据表明，我国建筑能耗占总能耗的比例逐年上升，建筑总能耗约占国民经济能耗的27.6%，采暖和空调占建筑总能耗的50%以上。在我国华北地区又以供热能耗为主，由于用煤量的增加，环境污染问题也日益严重。调整能源结构，减少燃煤造成的污染，同时满足电力供大于需的矛盾，是北方地区大中型城市环境治理急需做到的。所以，解决供热节能问题就成为建筑节能中的关键要素。
在项目最初的时候我们有些人负责资料的收集和整理，参考了很多专业书籍和相关论文，丰富的资料让我更加深刻的认识到这个项目的意义所在。所以我渴望把它做好，并且先从最基础的部分地域开始做。今年我们把目光锁定在大连区域，通过对其特定的地理位置和气候原因，进行研究。
主要任务在于分析散热器采暖与地板辐射采暖的散热机理、两种采暖方式对室内温度的垂直分布、两种采暖方式对室内环境的舒适度、两种采暖方式的热惰性、两种采暖方式的耗能等各个方面，进行数据的计算和软件的模拟最后得出初步结论。此立项涉及的学科十分广泛，我们主要参考Michele Vio的《散热器采暖与地板采暖系统之比较》一书。
此创新立项的研究还在继续，我们将更加努力。
三、从大学生的角度总结创新立项所带来的能力发展
1）参加创新立项锻炼了我们的学习能力，当我们面对实验所要进行的各种数据计算和软件模拟时，遇到我们不会的知识我们也会通过自己的学习和老师的指导去学习去运用。2）除锻炼学习能力之外，更重要的是让我们的团队意识到达了新高度，能够对一起进行项目的同学更加的信任和理解。不止在项目中是搭配默契的好伙伴，也成为了生活学习中的好朋友，互相促进共同进步。
四、通过大学生创业我们想要获得什么
此次的创新立项实施中，主要是学长学姐的带领和老师的指导，而在之后的过程当中我们将独立的去搜集资料撰写论文得到结果。那么，我们这样做到底是想这个项目为我们带来是什么呢？除了上文提到的科学意义与目的之外，我们还有一些感触：创新立项所给我们带来能力发展的平台，让我们通过项目实施取得设计、计算、实验的结果。我们在计算机上设计采暖系统，简单模拟出在各个环境情况下的散热器采暖和地板采暖究竟哪一个更适宜系统特点，为以后行业中的各种问题提供有力的数据和参考。同时，在研究的过程中提高我们每个人的学习能力和对本专业设计应用的信心，为今后从事本行业奠定基础。
在项目实施过程中我们不但学习到了专业相关的知识，也提升了自己的能力，坚定了对专业的信心，收获了友谊和勤奋的快乐，非常感谢我们的指导老师能够对我们未知的问题进行解答，感谢学校能够给我们这个奋斗的机会。
指导教师：张莉