浅谈双语校园文化的探索与实践

来源 :无线音乐·教育前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ww337799
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
涟源市三一学校双语教学试验稳步推进,在营造双语校园环境,提高教师双语素质及双语教学课堂质量,开展丰富多彩的双语活动等方面初见成效,双语已成为学校打造教育品牌的亮点。
其他文献
培养小学生运用语言的能力和运用英语获取信息的能力,尤其是口语能力,是小学英语教学中的一个主要问题。教师可从以下四方面着手:培养信心,让学生敢说英语;激发兴趣,让学生爱说英语
从目前的实际情况来看,小学英语教学对写作的基础训练不够重视。新课改明确规定英语的教学是要学生掌握听说读写能力,对语言可以进行简单运用。因此要同步训练学生的听说读写能
新课标实施以来,教师的教学理念、教学方法发生了很大的变化,我们既要提高小学数学教学的质量,为培养社会主义建设者和以后学习小学数学奠定基础,又要考虑学生的身心发展,想方设法
夸美纽斯说过:“一切知识都是从感官开始的。”心理学和现代认知学认为:人的思维活动主要是由耳闻目睹的物象和场景刺激各类感觉器官,进而作用于人的内在心理,最终综合而成的一种
数学离不开生活,生活中处处有数学。在教学中,以教材为蓝本,注重密切数学与现实生活的联系,创设轻松愉快的数学情境。
进入20世纪80年代后,国际高教界形成了一股新潮流,那就是普遍重视实践教学、强化应用型人才培养。许多高校纷纷将传统的“两学期制”改变为“三学期制”,通过设置夏季小学期以提
构建科学规范的课程考评系统对高等学校专业建设和学科建设有着重大意义。本文介绍了一套在 Excel 电子表格下制作的试卷分析与评价系统,以及在陕西国际商贸学院大学英语期末
情感属于一种内在驱动系统,它是人们对客观对象所作出的积极性心理体验,对于人的行为实践而言,往往能够发挥指向、稳定和强化的作用。列宁说过:“没有人的情感,就从来没有也不可能
教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光,学生美好人生的开端掌握在教师手中,教师只有用自已的爱,才能与学生产生心灵的碰撞,才能超越人的自然属性而达到完美的境界。“爱满天下
期刊
本文围绕民办高校培养技能型应用人才,从教学体系的不适入手,剖析了制约人才培养中教学体系方面存在的典型问题。对学校自身如何通过教学体系改革来保证培养模式转型提出相应的