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我在班上教《活化石》一课，让学生选择自己喜欢的活化石仔细阅读，然后汇报自学成果。在银杏树与中华鲟这两方面的汇报中，学生们说得很好，都在我的预设之中，我很高兴。于是让他们介绍大熊猫，起选学生们依旧很兴奋，有的说：“我知道大熊猫是亿万年前的生物，一代一代传到了现在。”“我知道大熊猫的祖先是吃肉的。”“很好，你真会读书!”我也不忘课堂评价语。