【摘 要】
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摘要:常微分方程的形成和发展与去多学科密切相关,诸如力学、天文学等。如果想用数学解决实际问题,就必须建立模型。本文重点介绍了常微分方程理论与数学建模结合起来,在人口预测中的应用。 关键词:常微分方程 数学建模 人口预测 引言 纵观微分方程的发展史,我们发现微分方程与物理、天文学以及日异月新的科学技术有着密切的联系。牛顿在研究天体力学和机械力学的时候,就利用了微分方程这个工具,从理论上得到
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摘要:常微分方程的形成和发展与去多学科密切相关,诸如力学、天文学等。如果想用数学解决实际问题,就必须建立模型。本文重点介绍了常微分方程理论与数学建模结合起来,在人口预测中的应用。全文查看链接
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一、研究背景 化学是一门以实验为基础的自然学科,颜色的变化在化学物质的鉴定上起着举足轻重的作用。化学课上,我们可以用硫氰化钾溶液来检验三价铁离子的存在。酸碱中和滴定实验中用指示剂的颜色变化可以用来判断滴定终点。根据对化合物溶液灼烧时火焰颜色的不同来检验各种不同的碱金属离子。生活中,漂亮的烟火把节假日的夜空点缀的五彩缤纷,各种各样的颜色把平凡的生活变成五彩斑斓的缤纷世界。那么究竟是什么原因引起各种
【背景】 如何引导学生很好地品味文本中的语言文字,一直以来,是我们语文教师所苦苦思索和探寻的问题。特别是有些课文写得很直白,似乎没有什么可以体会和品味的。但是课文上完了以后,觉得人物形象没有立起来,给学生留的印象也不深,甚至有的时候,觉得上和没上几乎一个样。如何教学这样的课文呢?最近,在优秀教学课例观摩活动中,有幸听了一节好课——苏教版小学语文五年级上册《推敲》。这节课不仅让我享受到了一节精彩的
【摘要】传统武术的发展与儒家文化紧密相关,儒家“天人合一”的思想形成了传统武术内外合一、新生兼备的技术风格特点,为传统武术的发展提供了理论基石;儒家思想的五常影响着传统武术的发展,为我国传统武术的发展提供良好的文化知识体系框架。使传统武术习练者形成谦和忍让的人际关系、重信守诺的儒家优良传统以及儒家君子的克己正身风格;儒家思想为传统武术提供了法制的价值准绳。 【关键词】儒家思想传统武术 一、
初中化学教育的定位是对公民科学素养的化学启蒙教育,不是专业化学的预备教育,其知识内容一般来源于学生日常生活,内容编排遵循从感性上升到理性的规律,语言生动有趣,能够被学生理解、接受和掌握。而高中化学是学生学习基础知识的重要组成之一,初、高中衔接这一阶段的教学质量,直接影响到学生对化学的兴趣和学习效果。而随着初中化学新课程改革的推进,中考与考试评价选拔制度的改革以及高中化学新课程的实施,初高中化学教学
现在社会需要的是具有创造性思维和创新精神的人才。在数学教学中我们应培养学生思考问题的独特性、解决问题的多样性,鼓励学生探索问题,大胆猜想,勇于创新,开发学生的创新精神。只有培养了学生的创造性思维才能使他们拥有解决问题,处理问题的能力,更好的应用已有的知识技能解决新问题。创造性的核心是创造性思维。 创造性思维的核心是发散性思维,所谓发散性思维是指思考问题时,没有一定的思考方向,可以突破原有的知识结
【关键词】教学理念设置问题提问分析挖掘潜力 一、课例背景 上课的蒋明明老师是一名具有现代教学理念、独特的教学风格的青年教师,从事数学教学近八年。他崇尚在课堂教学中,尽量为学生创设"自主探究"的空间。 执教的班级是众兴实小五(8)班学生。这个班共58名学生,男女生比例15:14,学生思维比较活跃,知识面广。 教学内容是《平行四边形面积的计算》。课前,学生只学了长方形、正方形面积计算,而平行四
教学的乐趣在哪里?传道授业解惑也!可是给你们这些差生教学,传道你不懂,授业你不知,解惑你不应,如同在教白痴,叫人绝望,令人气愤! 你们为什么这么笨呢……?别的暂且不说,先看看你们写的字,歪歪扭扭,比刚读小学一年级的学生还差!一看就知道这是从一年级开始没有受到最起码的教育的一堆垃圾!再看你们在课堂上的表现,一个个呆若木鸡,字认不了,课文读不通,提问答不上;最后来说你们的作文,这是六年级学生写的吗?连
怎样才能适应当今的教育形式呢?唯一的答案——学生只有掌握了科学的学习方法,具备了较强的自学能力,将来才能独立的探究新的科学领域,索取新的知识。要提高学生的自学能力,就必须狠抓"预习"这一环工作。预习是学生自己摸索,自己动脑,自己理解的过程,也就是自己学的过程。因此最近,我也尝试着用预习的方式上了《用计算器計算》一课。
小委本是一个聪明的孩子,成绩较好,但自我约束能力差,经常犯一些小错误。自从迷上网络,他就深陷其中,不能自拔。有一次他把自己想象成网络中的敌人,竟用自己的拳头把自己打得鼻青脸肿。后来竟然发展到“奋不顾身”的地步:半夜网瘾发作,翻墙上网,跳进墙外的粪坑之中,浑身湿淋淋、臭烘烘,但他却若无其事,爬出粪坑,扔掉衣服,在护校河中洗干净,向别人借了一身衣服,又去上网。可以说上网已经到了如痴如醉的地步。家长和以
【摘 要】通过查阅文献资料,并结合多年三级跳远项目训练的实践经验,揭示了制约业余三级跳远运动员水平提高的一些主要因素,针对这些制约因素进行了简单的分析和讨论,并提出了一些克服这些制约因素的练习手段。 【关键词】三级跳远 业余 力量 衔接 速度利用率 1.前言 三级跳远是一个技术难度大,动作复杂的跳跃项目,它要求运动员有一个完整技术动作过程,即沿直线连续完成三次跳跃动作(单足跳——