一道积分极限题的解法

来源 :数学学习与研究:教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:WIN_Hardy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文讨论了一道积分极限题的解法.
其他文献
当今的教材改革已经把许多教学内容做了下移,如大学的极限、导数、简单的古典概率和统计特征等内容已编入到新一轮的高中数学教材当中,原中学里的统计常识、方程、负数、式的
现代社会,处于个体成长特殊阶段的大学生,心理变化激烈,往往表现出难以适应,无从选择,使心理上承受着这样或那样的挫折感,并由此引发不少心理问题和社会问题。如何有效地进行大学生
本文围绕着高职高专旅游人才能力的培养,指出要树立教育的国际化理念,培养学生的国际竞争力,要加强学生的创新能力的培养,要加强创业教育,要通过特色校园文化建设,加强人文素
如何创设有效的数学导入情境?根据新课程标准的课堂教学要求,结合本人的教学经验总结,可以从以下四个方面谈创设数学课堂导入情境的常用方法.  一、通过实验问题创设导入情境,激发学生探究欲望  数学新课程中列举了大量与数学有关的实验素材,教师可根据内容需要进行合理选用,让学生通过实验进行思考,从而顺利引入新课.实验导入是引导学生观察与课程相关的数学实验现象,引起学生的好奇心,激发学生探究问题根源的欲望,
为了体育教师更有效地在整个教育生涯中,不断地获得与提高职业技能,在回顾国内外在职教师职业技能培训模式应用现状的基础上,论述了能力本位在职体育教师培训模式的理论基础,阐述
一、让学生通过学具的亲手操作,获得数的概念,领会计算方法  认数是计算的前提基础,反过来,计算可以加深对数概念的认识,两者是通过数的组成和分解有机地联系在一起的. 要使学生获得正确的数概念和计算方法,不能离开学生的亲手操作,这是培养学生计算能力的重要环节.  在教学“10以内数的认识”部分,每认识一个数后,我们都通过图画或实物图片,使学生了解数的组成和分解,然后再让学生通过反复的亲手操作巩固数的组
【摘要】高中数学新课程标准明确倡导,广大高中数学教师要积极适应教学改革,引领学生加强自主学习能力培育.本文就如何引领学生在高中数学教学实践活动中进行自主学习进行探讨,提出积极创设开放式教学情境,激发学生自主学习动机;积极引入启发探究教学,给予自主学习空间;积极引入生活化教学,激发学生自主学习热情.  【关键词】高中数学;自主学习;教学方法;策略探析  当前新课程教学改革正在如火如荼地深入推进,素质
目的了解我院门诊不合理用药处方情况,并分析原因,提出解决办法。方法随机抽取我院2010年1月~12月门诊西药房处方12078张,对其中不合理用药处方进行统计分析。结果不合理用药
教育是以培养人的精神生活能力和提升人的精神境界为其基本目的的。钢琴教学,首要任务是培养学生对音乐的感受力。教师要注重培养音乐听觉感知能力,充分利用钢琴教学中各种欣赏
通过对高职类院校教务工作范围和流程的研究,针对大多数职业技术学院教学中出现的问题和矛盾,拟通过计算机软件评估体系和管理系统加以规范化、科学化,开发出一套适合高职教