【摘 要】
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在品德与社会课程的教学实践中,教师要运用各种教学方式,多方创设情境,以达到“以境引情,激情明理,识理导行”的目的,使学生在愉悦中接受教育,成为社会有益之人。
In the te
【机 构】
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辽宁省辽阳市太子河区祁家镇中心小学,
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在品德与社会课程的教学实践中,教师要运用各种教学方式,多方创设情境,以达到“以境引情,激情明理,识理导行”的目的,使学生在愉悦中接受教育,成为社会有益之人。
In the teaching practice of morality and social curriculum, teachers should make use of various teaching methods and set up situations in many ways so as to achieve the purpose of “giving affection, passion and knowledge and guidance” so as to enable the students to be educated in pleasure , Become useful people in society.
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