在“综合与实践”活动中培养学生的数学思维——以三年级数学“趣味思维”教学为例

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《数学课程标准(2011年版)》指出:“‘综合与实践’是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。”数学思维训练社团活动以数学课堂教学为载体,以学生已掌握的原知识和基本技能为基础。把数学知识与实际生活相结合,存拓展、延伸中使学生的数学思维能力得到不断提高。显然,“综合与实践”课程有助于学生综合运用已学的知识与方法解决问题,有利于培养学生创新能力和实践能力。
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