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在初中语文教学中,诵读教学是一项十分重要的内容.良好的诵读教学,对于促进学生语言素养的养成有着十分重要的作用.但是不同的文体有着各自的特点,所以在诵读方式上也存在较大的差别.这就需要教师加强对学生的诵读教学指导.本文以散文、诗歌、文言文这三种文体为例,提出了诵读教学中的指导策略.
初中语文不同文体的诵读教学指导策略探究
【摘 要】
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在初中语文教学中,诵读教学是一项十分重要的内容.良好的诵读教学,对于促进学生语言素养的养成有着十分重要的作用.但是不同的文体有着各自的特点,所以在诵读方式上也存在较
【机 构】
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湖南省龙山县新城学校
【出 处】
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中国高新区
【发表日期】
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2018年12期
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