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探讨归因理论应用到体育教学中,对激发学生的学习积极性,提高教学质量具有积极的意义.教师在体育教学中,指导学生进行正确归因的有效途径有两种.
归因理论对体育教学的指导意义
【摘 要】
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探讨归因理论应用到体育教学中,对激发学生的学习积极性,提高教学质量具有积极的意义.教师在体育教学中,指导学生进行正确归因的有效途径有两种.
【机 构】
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安徽师范大学体育学院,安徽师大教育科学学院
【出 处】
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解放军体育学院学报
【发表日期】
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2002年1期
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