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＂书读百遍,其义自见。＂朗读是把无声的文字变成有声语言的一种阅读方法,它也是用来表达情感的一种艺术技巧,朗读在小学语文教学活动中至关重要。本文在相关理论的指导下结合笔者自身教学实践就朗读的趣味性、朗读的个性差异性和朗读的应用性三方面来谈谈小学语文课堂的朗读教学。
让朗读充满魅力——趣读 个读 会读
【摘 要】
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＂书读百遍,其义自见。＂朗读是把无声的文字变成有声语言的一种阅读方法,它也是用来表达情感的一种艺术技巧,朗读在小学语文教学活动中至关重要。本文在相关理论的指导下结合笔
【机 构】
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江苏省昆山市千灯镇炎武小学
【出 处】
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作文成功之路(下)
【发表日期】
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2016年5期
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