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【摘 要】随着科技的发展与社会的进步，我们已经正式步入了互联网时代，网络改变了我们的生活，使我们的生活变得更加丰富多彩且方便快捷，但是网络时代也使得我们要面临更多挑戰与变化，特别是大学生思想政治教育问题面临着全新的挑战。在网络时代大学思想政治教育课程显得更为重要，教师要根据学生的实际情况调整教学重点。
【关键词】网络时代 大学 思想政治教育
网络是大学生们最常使用的工具，他们通过网络获取各种信息、学习文化知识、与人沟通交流，网络改变了学生们学习与生活的方式，但是网络也使得学生获取不良信息的途径更加多样化，很多大学生的心理健康问题日益凸显。
一、网络时代加强大学生思想政治教育的意义
思想政治教育课程是大学阶段重要课程之一，它与其它知识性课程有所不同，思想政治教育主要是围绕学生思想问题展开教育活动，很多大学教师及教师对于思想政治教育并不是非常重视，但是在网络时代加强思想政治教育具有格外重要的意义。
1.大学生价值观与人生观受到网络影响较大
人才教育的核心和基础是培养学生成为具有完善健康人格的人，知识技能培养仅仅是人才培养的一部分，大学生们即将步入社会，他们将成为中国未来建设的主力。学生们使用网络过程中不可避免地会受到很多网络事物及网络思想的影响，网络世界中的不良信息很容易侵入学生思想。大学生们处于刚刚成年的观念时期，可塑性非常强，这些不良信息具有很强的影响力，如果学生们受到这些不良信息的影响将会导致非常严重的后果，加强思想正式教育可以从根本上帮助学生自觉抵制网络不良思想的影响，塑造正确的人生观与价值观。
2.帮助学生抵制不良意识形态入侵
在网络时代，大学生通过互联网可以接触到各种各样的事物，这些事物有的有利于他们发展，而有些却会对他们造成不良影响。大学生们分辨是非的能力并不是很强，他们长期生活在校园中，对于一些新鲜事物充满了好奇，网络世界很大程度上满足了他们的好奇心。当今世界的主流是和平与发展，但是很多西方国家仍然保留着意识形态斗争的腐朽观念，试图推翻社会主义中国，使我们陷入分裂和内乱。网络是他们进行意识形态宣传的主阵地，而大学生们分辨是非的能力比较薄弱，非常容易受到一些看似新鲜的观念和理念的影响，在不知不觉中做出一些危害国家和人民的事情。教师们在思想政治教育过程中可以加强对学生意识形态教育，引导学生正确认识这些理念，帮助学生抵制腐朽意识形态对他们思想的侵袭。
3.帮助学生识别并抵制网络违法行为
学生们通过互联网可以从事很多活动，而网络的高度发展使得网络世界变得越来越真实，也越来越与现实世界接轨。很多不法分子利用网络从事不法行为，近年来网络诈骗、网络暴力、网络信息泄露等问题层出不穷，大学生们分辨是非的能力并不是很强，他们不但容易受到网络违法行为的侵害，同时也可能会参与到网络违法行为之中，最终走上违法犯罪道路。思想政治教育可以帮助大学生们识别这些网络犯罪行为，并自觉抵制这些行为，避免大学生参与其中，保护他们健康成长。
二、网络时代大学思想政治教育新对策
在网络时代大学思想政治教育面临着更加严峻的挑战，很多学生对思想政治教育课程缺乏学习兴趣，课堂表现不够积极，而教师教学方法的陈旧也导致教学效果较差，教学效率偏低，完全无法适应网络时代学生们迅速变化的思想教育需求。针对这种情况，大学思想政治教育可以采取的有效对策有以下几点。
1.创新大学思想政治教育方法
大学思想政治教育应该成为高校教育的重点，各个高校应该积极转变教学工作思路，提升对思想政治教育的重视程度。学校可以建立思想政治教育网络平台，加强思想政治教育的网络宣传力度，思想政治教育教师要转变传统的教学方法，加强与学生的沟通和交流，利用即时通讯软件及时掌握学生的思想动态，鼓励学生将自己遇到的问题与教师进行分享，同时将思想政治教育课堂变得更加丰富多彩，引导每一个都参与到思想政治教育的课堂学习中。例如教师可以使用大学生们非常喜欢的世界大学城与蓝墨云班网络教学课堂，使学生们可以随时随地接受思想政治教育。
2.净化学生网络使用环境
为了规范学生网络使用环境，为学生们创造一个良好的网络平台，减少不良信息对大学生思想活动的影响，中国大部分高校已经开展了校园网络建设，通过网络防火墙避免不良信息的入侵。但这对于现在网络环境来说是远远不够的，各个高校应该与全社会及学生家长联合起来，净化网吧、家庭等网络环境，使得学生可以在更加健康的环境下使用互联网获取有用的信息与资源。
3.引导学生形成正确观念，关注学生心理健康
很多学生由于在现实生活中遭遇到一些挫折，或者未能够得到身边人足够的关心而对网络产生了强烈的依赖感。教师要引导学生形成正确的观念，在使用网络时有效识别出网络信息是否健康，对于不健康的信息要自觉抵制。同时教师与家长也加强对学生们的关心，了解他们的成长氛围及心理需求，当学生们遇到心理问题时及时与他们沟通交流，有效引导学生心理成长，帮助学生形成健康的心理世界。
在网络时代背景下，大学思想政治教育显得更为重要，教师要通过这门课程的教育有效引导学生形成正确的人生观与价值观，摒弃网络时代的思想糟粕，为学生健康发展做出贡献。
参考文献
[1]芮先红.网络时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策研究[J].高教学刊，2016，04：242-243.
[2]夏俊贺，杨泽琳.网络时代加强高校大学生思想政治教育的困境及其对策[J].天津农学院学报，2016，01：78-80.
[3]邵雅利.网络时代下90后大学生思想状况的调查研究[J].四川理工学院学报（社会科学版），2013，05：54-58.
【关键词】网络时代 大学 思想政治教育
网络是大学生们最常使用的工具，他们通过网络获取各种信息、学习文化知识、与人沟通交流，网络改变了学生们学习与生活的方式，但是网络也使得学生获取不良信息的途径更加多样化，很多大学生的心理健康问题日益凸显。
一、网络时代加强大学生思想政治教育的意义
思想政治教育课程是大学阶段重要课程之一，它与其它知识性课程有所不同，思想政治教育主要是围绕学生思想问题展开教育活动，很多大学教师及教师对于思想政治教育并不是非常重视，但是在网络时代加强思想政治教育具有格外重要的意义。
1.大学生价值观与人生观受到网络影响较大
人才教育的核心和基础是培养学生成为具有完善健康人格的人，知识技能培养仅仅是人才培养的一部分，大学生们即将步入社会，他们将成为中国未来建设的主力。学生们使用网络过程中不可避免地会受到很多网络事物及网络思想的影响，网络世界中的不良信息很容易侵入学生思想。大学生们处于刚刚成年的观念时期，可塑性非常强，这些不良信息具有很强的影响力，如果学生们受到这些不良信息的影响将会导致非常严重的后果，加强思想正式教育可以从根本上帮助学生自觉抵制网络不良思想的影响，塑造正确的人生观与价值观。
2.帮助学生抵制不良意识形态入侵
在网络时代，大学生通过互联网可以接触到各种各样的事物，这些事物有的有利于他们发展，而有些却会对他们造成不良影响。大学生们分辨是非的能力并不是很强，他们长期生活在校园中，对于一些新鲜事物充满了好奇，网络世界很大程度上满足了他们的好奇心。当今世界的主流是和平与发展，但是很多西方国家仍然保留着意识形态斗争的腐朽观念，试图推翻社会主义中国，使我们陷入分裂和内乱。网络是他们进行意识形态宣传的主阵地，而大学生们分辨是非的能力比较薄弱，非常容易受到一些看似新鲜的观念和理念的影响，在不知不觉中做出一些危害国家和人民的事情。教师们在思想政治教育过程中可以加强对学生意识形态教育，引导学生正确认识这些理念，帮助学生抵制腐朽意识形态对他们思想的侵袭。
3.帮助学生识别并抵制网络违法行为
学生们通过互联网可以从事很多活动，而网络的高度发展使得网络世界变得越来越真实，也越来越与现实世界接轨。很多不法分子利用网络从事不法行为，近年来网络诈骗、网络暴力、网络信息泄露等问题层出不穷，大学生们分辨是非的能力并不是很强，他们不但容易受到网络违法行为的侵害，同时也可能会参与到网络违法行为之中，最终走上违法犯罪道路。思想政治教育可以帮助大学生们识别这些网络犯罪行为，并自觉抵制这些行为，避免大学生参与其中，保护他们健康成长。
二、网络时代大学思想政治教育新对策
在网络时代大学思想政治教育面临着更加严峻的挑战，很多学生对思想政治教育课程缺乏学习兴趣，课堂表现不够积极，而教师教学方法的陈旧也导致教学效果较差，教学效率偏低，完全无法适应网络时代学生们迅速变化的思想教育需求。针对这种情况，大学思想政治教育可以采取的有效对策有以下几点。
1.创新大学思想政治教育方法
大学思想政治教育应该成为高校教育的重点，各个高校应该积极转变教学工作思路，提升对思想政治教育的重视程度。学校可以建立思想政治教育网络平台，加强思想政治教育的网络宣传力度，思想政治教育教师要转变传统的教学方法，加强与学生的沟通和交流，利用即时通讯软件及时掌握学生的思想动态，鼓励学生将自己遇到的问题与教师进行分享，同时将思想政治教育课堂变得更加丰富多彩，引导每一个都参与到思想政治教育的课堂学习中。例如教师可以使用大学生们非常喜欢的世界大学城与蓝墨云班网络教学课堂，使学生们可以随时随地接受思想政治教育。
2.净化学生网络使用环境
为了规范学生网络使用环境，为学生们创造一个良好的网络平台，减少不良信息对大学生思想活动的影响，中国大部分高校已经开展了校园网络建设，通过网络防火墙避免不良信息的入侵。但这对于现在网络环境来说是远远不够的，各个高校应该与全社会及学生家长联合起来，净化网吧、家庭等网络环境，使得学生可以在更加健康的环境下使用互联网获取有用的信息与资源。
3.引导学生形成正确观念，关注学生心理健康
很多学生由于在现实生活中遭遇到一些挫折，或者未能够得到身边人足够的关心而对网络产生了强烈的依赖感。教师要引导学生形成正确的观念，在使用网络时有效识别出网络信息是否健康，对于不健康的信息要自觉抵制。同时教师与家长也加强对学生们的关心，了解他们的成长氛围及心理需求，当学生们遇到心理问题时及时与他们沟通交流，有效引导学生心理成长，帮助学生形成健康的心理世界。
在网络时代背景下，大学思想政治教育显得更为重要，教师要通过这门课程的教育有效引导学生形成正确的人生观与价值观，摒弃网络时代的思想糟粕，为学生健康发展做出贡献。
参考文献
[1]芮先红.网络时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策研究[J].高教学刊，2016，04：242-243.
[2]夏俊贺，杨泽琳.网络时代加强高校大学生思想政治教育的困境及其对策[J].天津农学院学报，2016，01：78-80.
[3]邵雅利.网络时代下90后大学生思想状况的调查研究[J].四川理工学院学报（社会科学版），2013，05：54-58.