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摘要：小学班主任是学生接受义务教育的第一任也是陪伴最久的一任班主任，对学生的教育有着启蒙的重要作用。小学班主任的素质以及其工作艺术都对学生有着重要的影响，具备好的素质和工作艺术能带给学生良好的启蒙教育。本文将主要围绕着小学班主任的素质与工作艺术进行具体的讨论分析。
关键词：小学班主任;教师素质;沟通工作艺术;班级管理工作艺术
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、引言
众所周知，小学教育是学生接受义务教育的开始也是接受正规且系统化教育的开端，是培养学生良好习惯的重要阶段。对于小学阶段，学生年龄较小所以小学班主任对学生的启蒙教育影响颇大，从教师素质上会潜移默化的感染学生，在具备良好素质的基础上班主任与学生之间良好的沟通会使好的学生越来越好，需改进的学生也会随之往好的方向改变，以及良好的班级管理也会对学生有着积极作用。
二、小学班主任的素质主要在于尊重学生的成长规律
小学生正处于心智发育的成长阶段，以教育一名“坏孩子”为例：一位小学班主任在与他的学生谈话中无意间流露出来的话很说明问题：“原来，班上的同学都把我当成坏人，所以我就骂他们，打他们。”可见，正是由于别人对这个孩子不正确的认识才使这名“坏孩子”产生了逆反心理。这位小学班主任先是顺应他的逆反心理，但对学生“打、骂”的行为进行教育，让学生从乐于助人上改变，从学习成绩上改变，越做越好这样别人对这名“坏孩子”自然而然就会有所改观。这位小学班主任的做法既顺应了学生的心理又引发出学生潜在的良好一面并进行正确的引导，使其朝着正确的方向改变。因此，在教育的过程中每一位小学班主任都要努力发现学生身上的闪光点，并让所有的同学看到他们的闪光点。
小学班主任作为学生接受正规化、系统化教育的第一任教师可以说是对学生教育起始的第一环。其教育必须尊重教育规律，要站在孩子的立场，特别是尊重每个孩子的独特性，接受每个孩子的差异性，以及成长需要，实施全面而有个性的教育，为学生们的人生发展打下坚实的基础;要以人为本，唤醒学生的生命自觉，对每个人的发展关照。小学班主任需要形成内生之力，主动发展，成人成事，成人成己。教育者必须恪守的就是尊重学生，爱护学生。班主任是学生的教育者、引路人、是他们学习的榜样。
三、从素质中推进与学生的沟通工作艺术
沟通不仅是人类在社会活动当中信息与资源交互的重要前提，还对于新时期的小学教育具有重要意义，通过科学合理的沟通方式不但可以提高师生之间的情感，而且还能对学生的思维和身心状态有所了解。班主任在和学生进行沟通与交流的过程当中，必须要遵从公平、公正、一视同仁的准则，既不会对那些学习成绩好的学生有所偏袒，也不会歧视或者打击那些学习成绩差的学生从而造成不良的影响。
一位在教育崗位上工作五年的小学班主任面对“勇于认错，坚决不改”的一名学生进行沟通时了解到这名学生没有明确学习目的，没有真正认识到自己的错误，所以一直以来“愈错愈勇”。这位小学班主任的做法是先让他认识到自己的错误，并树立做个好孩子的思想，关心他鼓励他进步。当学生有所改变并进步时，班主任会及时给予他表扬，语言激励能让他感受到老师的关心并越发的有动力，在班主任与他的沟通中，也让他逐渐明白做人的道理，明确了学习目的，端正学习态度。从根本上改变了这位学生。
在教育中批评是思想教育的一种重要手段也是班主任沟通工作中常常运用的教育方式，但批评首先要掌握事实、其次要尊重和爱护学生的自尊心、再次，批评要对事不对人。做到以上才能与学生进行良好的沟通，在批评的同时才能起到积极的教育作用。批评有法，但无定法。班主任在做学生工作时把有声语言和无声语言有机地结合起来，抽象和形象、明示和暗示、有形和无形，形成珠联璧合之势，可以取得最佳的教育效果。
四、在沟通中进阶至班级管理的工作艺术
小学班主任的班级管理教育情况会给学生的成长和发展造成很大的影响，班级对于学校而言也是进行学生教育的最基本单位，班主任进行班级管理也是通过班级进行的，小学班级管理的情况，会直接给学生全面的发展造成很大的影响。
树立良好的班风是小学班主任班级管理工作中最重要的一项工作。班风能够将一个班级整体的形象很好的表现出来，只有班风良好，整个班的精神面貌才会比较出色。小学生的年龄比较小，让小学生对自己进行自我管理是非常困难的，所以，有必要进行科学规章制度的制定，科学的规章制度能够约束小学生的行为，让其认识到做错事情需要受到一定的惩罚。除了常规的班级规章制度，班主任还可以根据学生的情况，进行班级特色规章制度的设计，这样可以做到真正的因材施教。并且，在进行班级规章制度建立的时候，还能考虑到小学生将来的发展。
总结：小学班主任对于学生的全方面发展都有着启蒙作用，在素质上尊重学生的成长规律才能促使学生茁壮成长，在与学生沟通的工作艺术上遵从一视同仁才能不偏不倚进行正确的引导与教育，在班级管理的工作艺术上根据学生的情况制定合理的规章制度以树立良好的班风，给学生建立出更好的学习环境和教育思想。
参考文献
[1]小学班主任应该怎样最好班级管理 杂志《祖国》2018年 12期
[2]小学班主任管理班级工作中与学生的沟通艺术 杂志《读天下》2019年 36期
[3]《做一名有力量的小学班主任》第一章 前言 韦云成编著 著
关键词：小学班主任;教师素质;沟通工作艺术;班级管理工作艺术
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、引言
众所周知，小学教育是学生接受义务教育的开始也是接受正规且系统化教育的开端，是培养学生良好习惯的重要阶段。对于小学阶段，学生年龄较小所以小学班主任对学生的启蒙教育影响颇大，从教师素质上会潜移默化的感染学生，在具备良好素质的基础上班主任与学生之间良好的沟通会使好的学生越来越好，需改进的学生也会随之往好的方向改变，以及良好的班级管理也会对学生有着积极作用。
二、小学班主任的素质主要在于尊重学生的成长规律
小学生正处于心智发育的成长阶段，以教育一名“坏孩子”为例：一位小学班主任在与他的学生谈话中无意间流露出来的话很说明问题：“原来，班上的同学都把我当成坏人，所以我就骂他们，打他们。”可见，正是由于别人对这个孩子不正确的认识才使这名“坏孩子”产生了逆反心理。这位小学班主任先是顺应他的逆反心理，但对学生“打、骂”的行为进行教育，让学生从乐于助人上改变，从学习成绩上改变，越做越好这样别人对这名“坏孩子”自然而然就会有所改观。这位小学班主任的做法既顺应了学生的心理又引发出学生潜在的良好一面并进行正确的引导，使其朝着正确的方向改变。因此，在教育的过程中每一位小学班主任都要努力发现学生身上的闪光点，并让所有的同学看到他们的闪光点。
小学班主任作为学生接受正规化、系统化教育的第一任教师可以说是对学生教育起始的第一环。其教育必须尊重教育规律，要站在孩子的立场，特别是尊重每个孩子的独特性，接受每个孩子的差异性，以及成长需要，实施全面而有个性的教育，为学生们的人生发展打下坚实的基础;要以人为本，唤醒学生的生命自觉，对每个人的发展关照。小学班主任需要形成内生之力，主动发展，成人成事，成人成己。教育者必须恪守的就是尊重学生，爱护学生。班主任是学生的教育者、引路人、是他们学习的榜样。
三、从素质中推进与学生的沟通工作艺术
沟通不仅是人类在社会活动当中信息与资源交互的重要前提，还对于新时期的小学教育具有重要意义，通过科学合理的沟通方式不但可以提高师生之间的情感，而且还能对学生的思维和身心状态有所了解。班主任在和学生进行沟通与交流的过程当中，必须要遵从公平、公正、一视同仁的准则，既不会对那些学习成绩好的学生有所偏袒，也不会歧视或者打击那些学习成绩差的学生从而造成不良的影响。
一位在教育崗位上工作五年的小学班主任面对“勇于认错，坚决不改”的一名学生进行沟通时了解到这名学生没有明确学习目的，没有真正认识到自己的错误，所以一直以来“愈错愈勇”。这位小学班主任的做法是先让他认识到自己的错误，并树立做个好孩子的思想，关心他鼓励他进步。当学生有所改变并进步时，班主任会及时给予他表扬，语言激励能让他感受到老师的关心并越发的有动力，在班主任与他的沟通中，也让他逐渐明白做人的道理，明确了学习目的，端正学习态度。从根本上改变了这位学生。
在教育中批评是思想教育的一种重要手段也是班主任沟通工作中常常运用的教育方式，但批评首先要掌握事实、其次要尊重和爱护学生的自尊心、再次，批评要对事不对人。做到以上才能与学生进行良好的沟通，在批评的同时才能起到积极的教育作用。批评有法，但无定法。班主任在做学生工作时把有声语言和无声语言有机地结合起来，抽象和形象、明示和暗示、有形和无形，形成珠联璧合之势，可以取得最佳的教育效果。
四、在沟通中进阶至班级管理的工作艺术
小学班主任的班级管理教育情况会给学生的成长和发展造成很大的影响，班级对于学校而言也是进行学生教育的最基本单位，班主任进行班级管理也是通过班级进行的，小学班级管理的情况，会直接给学生全面的发展造成很大的影响。
树立良好的班风是小学班主任班级管理工作中最重要的一项工作。班风能够将一个班级整体的形象很好的表现出来，只有班风良好，整个班的精神面貌才会比较出色。小学生的年龄比较小，让小学生对自己进行自我管理是非常困难的，所以，有必要进行科学规章制度的制定，科学的规章制度能够约束小学生的行为，让其认识到做错事情需要受到一定的惩罚。除了常规的班级规章制度，班主任还可以根据学生的情况，进行班级特色规章制度的设计，这样可以做到真正的因材施教。并且，在进行班级规章制度建立的时候，还能考虑到小学生将来的发展。
总结：小学班主任对于学生的全方面发展都有着启蒙作用，在素质上尊重学生的成长规律才能促使学生茁壮成长，在与学生沟通的工作艺术上遵从一视同仁才能不偏不倚进行正确的引导与教育，在班级管理的工作艺术上根据学生的情况制定合理的规章制度以树立良好的班风，给学生建立出更好的学习环境和教育思想。
参考文献
[1]小学班主任应该怎样最好班级管理 杂志《祖国》2018年 12期
[2]小学班主任管理班级工作中与学生的沟通艺术 杂志《读天下》2019年 36期
[3]《做一名有力量的小学班主任》第一章 前言 韦云成编著 著