【摘 要】不可否认，当电子计算机技术走进课堂教学后，以其极大的优势为课堂教学带来了新的成功和丰富多彩的变化。因此，培养学生在课堂上以新的方式进行信息的获取、传输、处理和应用的能力是信息时代教学的必须，教学改革的必须，提高学生综合素质水平的必须。笔者在课堂教学中，一直进行不懈的努力探索和改革，循序渐进地培养学生的非智力因素，开发智力潜能，让他们适应新的学习工具和方式，学会走捷径猎取知识的精华，以求在攀登知识山峰中勇往直前采撷成功之花。
　　【关键词】设计 自学 创新
　　
　　笔者认为，目前课堂教学中，一些常规科目的性质、教学内容、教学目标、教学方法等等，都在发生着革命性的变化。计算机与网络逐步渗透于各行各业，并与人们的日常生活越来越贴近，信息技术学科教育己成为中学生的必修课之一。信息技术课程的特点：首先，信息技术课程是一门理论和实践紧密结合的课程；其次，信息技术课程是一门极富创造性的课程；再次，信息技术课程是一门随时间变化，内容迅速更新的课程。
　　一、信息技术与课堂设计
　　只有知识教学，没有思维训练的课是肤浅的，绝不是一堂好课。如注意力、观察力、记忆力、比较、归纳、演绎等能力在任何学科都能体现，都很重要，在信息技术学科也是如此。很多教师认为自己是在教计算机操作知识，或软件使用方法，这就对不起“教学”两个字了，这充其量不过是计算机及其他常用软件使用培训。在新概念出现时，讲解新界面时，新问题与老问题比较时都很容易进行思维的训练。哪些地方可能训练，训练什么，如何形式，目标定到什么程度，如何取舍思维训练的内容都是教学设计中重点要考虑的，当前大多数教师这方面能力很弱，可以分为会不会设计和有没有设计意识两个层次。课堂教学可以认为是一种经精心设计的艺术表演。
　　开始组织上课是非常重要的，很多教师不重视这一环节，随随便便地开始讲课，而不管学生的心理状态是否已进入安心、准备接受状态。师生问好本是用于组织全班同学进入上课的一个手段，但教师们往往很不情愿或没有认识其作用，流于形式。做好这一点的要点是眼神（环视、扫视）、表情（微笑、严肃）、语气（坚定、激昂）、语音（响亮、稳重）。细节注意事项和技巧很多，不能一一说明，以全体学生进入学习准备状态，纪律良好为判断依据。课堂中间要密切注意并调控学生的注意力，尽量延长第一段学习的时间，接着必须有学习方式的变换。
　　二、让学生自己猎取知识
　　信息技术的飞速发展给学习者带来了不断地去更新自己已有知识的需要，对于信息技术课尤为显著。层出不穷的计算机软件、日益通俗的计算机应用技术、日新月异的网络信息，这些都不是学生在课堂教学中能够一时完全学到的。这一点需要教师在教学中给学生特别指明，使其意识到知识更新的重要性。明确了更新知识的重要性和必要性，学生自学时就有了主动性和积极性。当然上述仅仅强调了非智力因素，学生自学能力的高低和自学效果的好坏，还取决于学生对基础知识的掌握程度。这同样也需要教师在教学中切实提高教育教学质量。在教学中，我们尽量给学生提供自学机会。例如，将教材中符合学生知识水平的教学内容，像计算机基础知识，信息技术的发展及趋势和信息技术在社会中的应用等专题知识，可以先让学生自学，再由学生通过讨论（或辩论）发表自己的见解，最后由教师对学生的理解作出修正或对学生的问题作出解答；有时教师可以指导学生去学习一些学生感兴趣的教材之外的知识，像各种简单动画制作软件，让学生各显神通，充分发挥自己的才能，或阅读书籍、或查资料、或通过多媒体学习软件、或在教师和同学的帮助之下掌握，在一段规定时间的自学之后，经过测评，让一些学有所成的学生走上讲台，向同学介绍自己的学习内容，展示自己的学习成果。
　　三、实践中培养创新能力
　　在信息技术课教学中，鼓励学生不受固定模式的约束，大胆地对所学知识的内容、适用范围作出猜想和判断，并将其猜想作为创造新知识、探索新功能的基础，举一反三。我们尽量结合实际，以及计算机知识与其他学科的整合，更多地采用启发式，渗透研究性学习方式的培养。首先，教师在信息技术教学中应注意知识的连续性和知识的迁移，为学生的创新能力奠定坚实的知识基础。教师还应当鼓励学生开发计算机应用，甚至计算机与其他学科的整合。例如学生学习了数据库应用后可以为班级处理考试结果，为教师提供考试质量分析报告；还有学生将数据库应用于地理学习，自己编写世界各国信息小词典，推广给同学用于帮助地理复习；还有学生利用简单编程为数学抽象的函数分析提供具体的计算机模拟；还有学生能够帮助其他学科教师编制教学课件，提高课堂教学效率。计算机多媒体进入教学中，通过声音、图像等多种表现形式，使学生能对知识掌握得更加透彻、更加形象，有利于调动学生思维的流畅性、变通性和独特性，激发积极的思维，培养分析问题和解决问题的能力，从而有所发现，有所提高。
　　总之，信息技术走进课堂教学以后，一定会给我们的教师和学生带来很多新的希望，新的变化，新的收获。我们一定要让其优势大大发扬光大，让我们的每位学生和教师都能够利用新的信息攻破新的难关，获得新的胜利。我们要看新的路标和风向标，让成功成为我们的转求和新的主题。