作文是语文教学的一个难点，而看图作文则是作文教学中的难点。现行的小学课本从一年级开始就有看图说话、写话的训练。看图说话、写话、作文，始终贯穿在整个小学语文教学的过程中，历年的中考、高考语文试题中，也时有看图作文。由此可见，看图作文是很重要的。从看图说话、写话过渡到看图作文是一个循序渐进的过程，因而看图作文要从低年级抓起。
　　什么是看图作文呢？顾名思义，就是先看图画，然后根据图画的意思作文。看图作文的形式一般有两种：第一种是看单幅图。单幅图就是独幅图，即根据一幅图画的意思作文。第二种是连幅图。连幅图也就是多幅图，是根据几幅图画的连贯意思作文。
　　怎样写好看图作文呢？一句话，就是按“一看、二连、三思、四想”的步骤进行作文。
　　一、看——看清要求，看懂画面
　　以看图形式出现的作文，常常都在图画部分之外还有文字要求。这些要求，有的提供某些条件，有的是对作文提出某些限制，有的是作某些方面的提示，或兼而有之。这些要求常常具有打开学生写作思路的作用。因为它往往是画面主要内容的概括，或是画面中心思想的提示，有的就可以作为作文的题目。
　　在看清要求的基础上，再仔细的观察画面。先从整体看，画面上有哪些事物，是怎样的事物：是人或事呢，还是景或物？画面反映的基本内容是什么？再从部分看，看画面所表示的时间、地点、环境、人物、事件等。一边看一边要做出判断，如，图中的太阳刚刚升起，则判断时间为清晨。直到完全看懂为止。总的来说看要求、看画面要做到两点：一要看清，看懂；二要将两方面联系起来，不要呆板地分割开来。
　　二、连——将画面内容连为完整的一件事或一个场景
　　单幅图用“从画面出发，向前想，向后推”的方法连接。单幅图作为看图作文材料，画面部分基本上构成文章内容的主要情节或场景。但是如果将文章的内容仅仅局限在画面上的一点内容，那么作文就会出现单一、枯燥的现象。这时怎么办呢？应该从图画本身出发，以画面为中心，向前想起事情的起因或场景的背景，向后推出事情的结果或场景效果，这样才能构成一篇内容完整具体、生动活泼的作文。
　　对于连幅图，则用“从一幅图的意思出发，将各幅图表达的意思按一定的顺序串联起来，成为完整的一件事”的方法连结。连幅图要连结得符合画面原意，关键就是要准确地看懂每一幅画面的意思。每一幅画面的意思看懂、看准了，连结起来的意思也就准确了。可见，看懂每一幅图的意思是很重要的。
　　要将单幅图或多幅图连结成完整的一件事或一个场景，必须要使静态的画面活动起来，变成动态的画面。譬如，图中的人物在干什么，怎样干，各人的动作、表情怎样，说些什么，他们的身份、年龄，以及人与人之间的关系怎样，等等。同样，也要让图画中的其他事物，如动物、植物等都“活动起来”。一句话，让画面变静态为动态。只有这样，才能准确地将画面内容完整、连贯地连结起来。
　　三、思——思考图画表现的中心思想及重点内容
　　每篇作文都有一个中心，同样，单幅图或连幅图也都有一个中心。因此，看图画时，要细细思考画面提供的内容表达了怎样的一个中心。思考、提炼中心的过程，也就是作者做出正确判断的过程。这个判断过程是从已有材料所给的画面内容出发，对图画作者作画目的、动机的再认识。只有认识正确了，对中心思想的判断才准确，才符合图画作者的原意。方法就是对画面内容多问几个“为什么”，认真推敲人物行为举止的目的等。中心思想是文章的灵魂，确定看图作文的中心思想是极为重要的，千万不可疏忽。
　　图画与文章一样，也是有主要和次要之分的。要写好看图作文，必须区别画面的主要内容和次要内容。看图作文，要重点记叙主要内容，不要“眉毛胡子一把抓”。只有重点写好画面的主要内容，才能准确而鲜明地點的表现图画的中心思想，写成的文章也才会中心明确，重点突出。
　　四、想——根据画面内容进行合理的想象
　　画面是出于静止状态的，画面上描绘的事物也只是某件事、某个场景中的一个横截面。而看图作文则是根据图画意思进行作文，所以就必须通过作者的想象，让处于静止状态的画面“活动起来”，将一幅画面发展成完整的一件事。这就需要作者想象出一些必要的细节，充实作文内容，使文章更加生动活泼。当然，我们所说的想象，并不是胡思乱想，而是要根据画面提供的内容，想象得合情合理，真实感人。
　　学生只有掌握了写好看图作文的方法、步骤，才能在写看图作文时有章可循，有法可依。