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<正>根据地理学科综合性、区域性的特点,地理学科核心素养的内涵被界定为:人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践能力四个方面。从曾经的"三维目标"到现在的"核心素养",要求我们通过不断地学习、实践、总结,深刻理解新的教改理念,并在教育教学中努力培养学生终生受用的核心素养,落实立德树人的根本任务。笔者以鲁教版高中地理必修一第三单元第三节"圈层相互作用案例分析——剖析桂林山水的成因"的教学设计